精品课程汇报.ppt

《文学概论》精品课立项建设汇报 《文学概论》在2012年1月获得学校批准，进行立项建设的校级精品课程之一， 在近半年的建设中，课程组主要做了以下工作： 一，已经完成的课程建设： 1．召开了两次课程教学研讨会，进一步完善教学大纲，形成定稿。 2．讨论完善课程考核方式，形成定稿。增加文学批评实践考核，就一篇微型小说写文本分析，作为平时成绩的五十分。 3．进一步统一文学作品论、文学发展论、文学创作论、文学本质论、文学接受论五段内容的教学进度。重点讲授作品论、创作论、接受论。 4．进一步完善课程的学习资料和参考文献，新增加了不同版本的《文学概论》教材，以打开学生的视野。如陶东风主编的《文学理论基本问题》（北京大学出版社）、陈传才、周文柏的《文学理论新编》（中国人民大学出版社）、吴中杰的《文艺学导论》（复旦大学出版社）、胡有清的《文艺学论纲》（ 南京大学出版社）、马克思主义理论研究和建设工程编写组《文学理论》（高等教育出版社）等。 还增加了一些文学批评实践的理论书籍。如 [美]韦勒克：《批评的诸种概念》（四川文艺出版社1988年版）、[法]托多洛夫：《批评的批评》（三联书店1988年版）、[加]弗莱：《批评之路》（北京大学出版社1998年版）、王先霈主编：《文学批评原理》（华中师大出版社1999年版）等。 5．进一步完善了试题库建设，增加了论述题，并附参考答案，覆盖各个章节的重难点。 6．加强师资队伍建设。建设期间，1人晋升为副教授，拟开设《中国古代文论》、《道德经的文艺思想》等课程，进一步完善课程建设。 7．初步完成了教学内容和课程体系改革。建设期间，优化了师资队伍，确定了主要教材（童庆炳主编《文学理论教程》面向21世纪课程教材）和辅助教材陶东风主编的《文学理论基本问题》（北京大学出版社） 、马克思主义理论研究和建设工程编写组《文学理论》高等教育出版社（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），对教学质量形成有效的管理。 8．补充了电子图书资源，如《汉语语言基本知识读本》、《周易全解》、《古诗百首鉴赏》、[奥]维特根斯坦《逻辑哲学论》、 [德]康德 《逻辑学讲义》、 [德]康德 《判断力批判》、 [德]尼采《悲剧的诞生》、 [德]叔本华《爱与生的苦恼》、《柏拉图全集 第1卷》、海德格尔《人，诗意地安居》、《小逻辑》、[德]叔本华《作为意志和表象的世界》等电子图书，学生既可在线阅读，也可以随时下载。 9．进一步加强网站建设，把北京大学中文系、北京师范大学中文系等进行了链接，把国内优势的学科资源进行共享。 10．随时关注在线答疑邮箱。搜集、整理学生提出的意见和建议，及时反馈给任课教师，在课堂上进行集中答疑，做到有疑必复。 二．正在进行的课程建设： 1．完成具有个性化特点的讲义、教案的编写工作。 2．完成《文学概论》课程考评体系和创新教学体系研究。 3．不断完善网络建设，补充电子图书资源。积极使用网络技术，实现教学与管理的网络化。 4．培育课程特色，在教学内容、教学方法、教学手段、考试模式等方面形成自己鲜明的风格与特色。 5．建立有效的激励和评价机制。鼓励教师和学生积极参加精品课程建设，促进课程建设不断发展。 谢谢各位评委！ 请批评指正!