8《台阶》导-学案..doc

8《台阶》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1. 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2.把握父亲形象的特点及意蕴。 3.培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。 学习重点 1．理解父亲的形象特点。 2．体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的写法。 （三）学习难点 “台阶”在本文中的象征意义。 二、知识概览图 三、新课导引 他是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他就是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，他身上有着中国传统农民所特有的谦卑。让我们一起走近他，了解他和他们的真实生活。 四、教材精华 父亲总觉得我们家的台阶低。 【段析】开篇引出台阶，且表明父亲不甘于低人一等。 【品味】“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘人后。 我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。那石板多年前由父亲从山上背下来．每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟,还没觉得花了太大的力气。只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。（①作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？） 【段析】介绍“我们家的”三级台阶是父亲勤劳和力量的结晶，表现父亲当年的年轻力壮，以及简朴的生活作风。 【品味】 台阶是地位的标志。人家高的有十几阶，自家台阶只有三级，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。 画线句写出父亲的身体强壮，力气大。 “太可惜”表明父亲的俭朴。 那石板没经石匠光面，就铺在家门口。多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。台阶上积了水时，从堂里望出去，有许多小亮点。天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 【段析】简介青石板不算光滑的表面，以及家人对它的特殊感受。 【品味】写石板粗糙，暗示当年经济条件很差。 “父亲又用竹丝扫把扫了”，表明父亲很勤快。 母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头。从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的! 【段析】写了“我”童年在青石板上玩耍的经历，它伴随“我”的成长，也可见台阶之低。 【品味】“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我”已长大成人了，说明准备盖房前后用了一二十年。 写“我”能连跳三级，可见台阶之低。 写父亲“拍拍我后脑勺”的动作，体现了父亲对“我”的喜爱，这是父亲性格的又一个侧面。 写父亲的坐姿同样是在写台阶之低。 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故．父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的足一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。（②父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？） 【段析】由父亲搁在台阶上的脚，写到父亲一年只干净地洗一次脚，体现了父亲生活质朴的一面以及劳动的艰辛。 【品味】 只有到了过年，父亲才有时间把脚洗出本色来，却仍是“泥土的颜色”，集中表现了父亲劳动的艰辛和农民本色。“一盆泥浆”“一层沙”描写细腻、形象、贴切。那“泥”那“沙”都是父亲劳作的见证。 我们家的台阶低! 【段析】父亲感叹台阶低，体现了它不甘人后的心理。 【品味】画线句强调台阶低。被尊重的需要使父亲产生希望和理想。 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。（③父亲总是重复这句话说明了什么？） 【段析】“不知说了多少遍”，可以看出父亲在