《剪羊毛》..ppt

教学目标 1、在浓郁的音乐情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐，认识到劳动的意义，对澳大利亚的畜牧业有一定了解。 2、学习用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲，练习附点四分音符节奏型，并能准确地演唱歌词和旋律。 3、通过为歌曲设计打击乐伴奏和歌表演，创造性地参与音乐实践活动，提高学生的创造力和表现力。 教学重点：以愉快而风趣地情绪演唱歌 曲，体验劳动的快乐。 教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。 教学准备：多媒体课件、钢琴、打击乐器。 教学反思： 本节课以新课程理念为指导，以审美为核心，体现情感育人。教学的整个过程都注意了创设音乐情境，教师情感示范，激发学生审美情感。面向全体学生，强调学生为本，注重了师生情感交流。教学中恰当地采用自主、合作、探究的学习方式，使学生主动获取，主动发展。同时教师结合具体的音乐实践活动进行知识与技能的学习，使学生学得轻松，学得愉快。多媒体课件在本课恰到好处的运用有效的提高了教学效果，学生在浓郁的音乐情境中感受体验，创造表现，积极参与音乐活动，学习兴趣十分浓厚。 总之，这节课上完后我最大的感受就是，艺术不容说教，情感不容灌输，只要教师心中想到的首先是学生，一切教学活动都围绕学生来设计，那么这节音乐课就会达到“师生共同成长”的目的。 ? * 执教者：黄凌艳 猜谜语： 两脚弯弯细又长， 一张嘴巴明晃晃， 不吃米面不吃菜， 单吃布匹和纸张 视频 唱演 X . X X X | X X X X | X X . X | X 0 ||　　 欢 迎 你 们 来 到 澳 大 利 亚 作 客！ A.??3 3 . 2 │ 1 1 3 5│ⅰ ⅰ. 7│ 6 0 ||　　 B. 5 5. 6 │ 5 3. 1 ∣ 2 2. 3 ∣ 2 0 || 　　 C．2 .ⅰ 7 6 | 5 4 3 2 | 1 ⅰ. 7 ∣ⅰ 0 ||　 　　 　 · 歌词： 河 那边︱草原呈现︱白 色一︱片， 好 像是︱白 云从︱天 空飘︱临， 你 看那︱周围雪堆︱像 冬 ︱天， 这是我们︱在剪 羊 ︱毛 剪羊︱毛。 洁 白的︱羊 毛 ︱ 像 丝 ︱棉 锋 利的︱剪 子 ︱ 咔 嚓 ︱响， 只要我们︱大家努力︱来 劳︱动， 幸福生活︱一定 来︱ 到 来︱到。 唱演 2 / 4 拍子 强弱变化：● ○ ︱ ● ○ ︱ 强 弱 强 弱 节奏： X XX ︱ X XX ︱ …… *