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因材施教 上好职称英语辅导课
因材施教上好职称英语辅导课
黄珊
(汕头市卫生学校,广东汕头515073)
摘要:通过设置(课堂)教学目标,因材施教,充分利用语言学习系统的特点,探索提高职称英语辅导课教学效果的方法。
关键词:职称荚语考试;因材施教;教学
中图分类号:G422 文献标识码:A
当接到了职称英语考试辅导工作的任务时,笔者了解到任 在阅读职称英语的文章过程中经常遇到结构较复杂的长
教班级的学生是各医院的医生及护士。他们大多学生时代在医 句。因为学生不会运用学过的语法知识去分析长句,所以即使
学院或卫校学过英语,长达lO多年没有机会再进行系统的学 是句中没有生词也不知如何去理解。这对于学生来说即是难
习,平时忙于工作及家务,连单词都差不多忘光了,更别提语法 点。针对这一问题。笔者在授课过程中以这些长旬为重点,通过
知识了,现在为了评定职称,不得不硬着头皮突击英语。又因为 对句子的分析,归纳其中出现的语法要点,然后让学生在理解
他们都是战斗在临床第一线的医务人员,这段时间不能请假, 后用自己的语言进行翻译。
只能利用业余时间学习,每天忙完了工作及家务后。再捧起英 i8a弛almedical thati8 tak明
Fibmmyalgia 8yndmmebeing
语书时已精疲力竭了。而且距考试仅2个多月的时间,辅导时 toa outofthe of
脚陀8erio岫ly凼esed8ys,tIl肌ks8tudy Unive糟ity
Alaba棚8m8thasfo曲d bethe are.
间仅为loo学时,要完成125篇课文的学习任务。在这种时间 causes;
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紧、任务重,细致的辅导根本谈不上的情况下,笔者主要是从以 bl∞d part3 pmce8Bpain
下几方面帮助学生备考的。 tlleno珊8llevelof8braincheⅡlicalcauedsub8tanceP,whichhelps
ceU8∞nd tothebrain.
1先让他们明确考试的要求.增强应考信心 耻rvom一8y8tempainme鹪ages
先阐明考试要求:全国专业技术人员职称英语等级考试重 isa陀almedical
这是一个较长的句子,主旬为“Fibromyalgia
点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是:申报A、 is tal【en these
syndrome,而“thtbeing more驼riouslyday8”则是修
toa
B、C级的人员在2小时内应分别完成3000、2600、2200个单 饰“svndmme”的定语从句。“th趴ks
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