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因材施教上好职称英语辅导课 黄珊 (汕头市卫生学校，广东汕头515073) 摘要：通过设置(课堂)教学目标，因材施教，充分利用语言学习系统的特点，探索提高职称英语辅导课教学效果的方法。 关键词：职称荚语考试；因材施教；教学 中图分类号：G422 文献标识码：A 当接到了职称英语考试辅导工作的任务时，笔者了解到任 在阅读职称英语的文章过程中经常遇到结构较复杂的长 教班级的学生是各医院的医生及护士。他们大多学生时代在医 句。因为学生不会运用学过的语法知识去分析长句，所以即使 学院或卫校学过英语，长达lO多年没有机会再进行系统的学 是句中没有生词也不知如何去理解。这对于学生来说即是难 习，平时忙于工作及家务，连单词都差不多忘光了，更别提语法 点。针对这一问题。笔者在授课过程中以这些长旬为重点，通过 知识了，现在为了评定职称，不得不硬着头皮突击英语。又因为 对句子的分析，归纳其中出现的语法要点，然后让学生在理解 他们都是战斗在临床第一线的医务人员，这段时间不能请假， 后用自己的语言进行翻译。 只能利用业余时间学习，每天忙完了工作及家务后。再捧起英 i8a弛almedical thati8 tak明 Fibmmyalgia 8yndmmebeing 语书时已精疲力竭了。而且距考试仅2个多月的时间，辅导时 toa outofthe of 脚陀8erio岫ly凼esed8ys，tIl肌ks8tudy Unive糟ity Alaba棚8m8thasfo曲d bethe are． 间仅为loo学时，要完成125篇课文的学习任务。在这种时间 causes； what眦y underlying ducednowtothe ofthebminthat andtwice 紧、任务重，细致的辅导根本谈不上的情况下，笔者主要是从以 bl∞d part3 pmce8Bpain 下几方面帮助学生备考的。 tlleno珊8llevelof8braincheⅡlicalcauedsub8tanceP，whichhelps ceU8∞nd tothebrain． 1先让他们明确考试的要求．增强应考信心 耻rvom一8y8tempainme鹪ages 先阐明考试要求：全国专业技术人员职称英语等级考试重 isa陀almedical 这是一个较长的句子，主旬为“Fibromyalgia 点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A、 is tal【en these syndrome，而“thtbeing more驼riouslyday8”则是修 toa B、C级的人员在2小时内应分别完成3000、2600、2200个单 饰“svndmme”的定语从句。“th趴ks