三颗扣子11..doc

白银区第四小学“三环四步”导学案 年 级 四年级 学 科 语文 课 型 精读 第 1课时 主备人 王梅芳 审核人 陶 彩霞 时 间 学习内容 “三颗扣子”的房子 学法指导 自主。合作，探究与教师点拨相结合。 教学准备 图片，课文录音，生字卡片等。 学习目标 　1.掌握生字新词，并能灵活运用。　　2.引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。　　3.通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。　　4.以演带读，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。 教学重点 理清故事发展的顺序和情节，把握文章的中心思想。 　 教学难点 通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。 导 学 流 程 1.预习发现 （1）难写的生字 纽 膝 震 拳 （2）多音字 待（3）“三颗扣子”为人们做了什么事情？ （4） 聪课文中找出概括课文内容的句子。 导 学 流 程 2.合作探究 （1）如果你是国王，你会为自己的人民做些什么？（2）展示交流课前准备的童话故事。 3.练习巩固 （1）抄写词语 钮扣　出租　搁置　锤子　刨子　　　锯门槛　膝盖　拒绝　仆人　嘭嘭　　　寡妇　喇叭　娶亲　笑眯眯 （2）三颗钮扣都为人们做了些什么事情？ 4.反馈提升 （1）让我们来演一演这个童话故事。 （2）学了课文你有什么收获？ 板 书 设 计 　 “三颗纽扣”的房 一个人 十三个人 （爱心虽小，温暖人心） 全世界的人 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 教 学 反 思