基于一体化课程改革理念的数学课程改革初探.doc

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2017-05-09 发布于天津
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基于一体化课程理念的数学课程改革初探广东省佛山市南海信息技术学校洪志龙摘要近几年随着国家对职业教育的重视和中高职示范校的创建发展专业课的一体化课程改革涌现了很多丰盛的成果而文化课特别是数学课程的改革却是停滞不前造成教师厌教学生厌学为了解决这个问题本文提出基于一体化课程的课程改革理念以专业分析为基础重组和优化课程内容以学习情境为学习载体编写教材和学材采用任务驱动案例引导等灵活多变的教学方式同步构建课程监控和学习评价体系让数学课程真正能做到与专业课充分融合为专业课服务成为学生喜爱的文化课程让学生感受

基于一体化课程理念的数学课程改革初探广东省佛山市南海信息技术学校洪志龙 [摘要] ：近几年，随着国家对职业教育的重视和中高职示范校的创建发展，专业课的一体化课程改革涌现了很多丰盛的成果。而文化课，特别是数学课程的改革却是停滞不前，造成教师厌教，学生厌学。为了解决这个问题，本文提出基于一体化课程的课程改革理念，以专业分析为基础、重组和优化课程内容，以学习情境为学习载体，编写教材和学材，采用任务驱动、案例引导等灵活多变的教学方式，同步构建课程监控和学习评价体系，让数学课程真正能做到与专业课充分融合，为专业课服务，成为学生喜爱的文化课程。让学生感受到学数