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* 假 如 学习目标： 1.认识9个生字，会写4个字。 2.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 自学指导（一）： 1.听老师范读课文，注意听清老师是怎样读的。 2.自由读课文，要求读准字音，读通句子，注意读 好文中的长句子。 3. 同桌互读，互相纠正读书时出现的错误，比一比谁读得好。 还 ● 我要给小树画一个红红的太阳。 ● 我要给小鸟画许多好吃的谷粒。 ● 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿， 还他一个健康的身体。 hái（还是）（还有） huán(还书)（归还） liáng suō yáo xún shí 良　缩　遥　寻　食 qì jiàn kāng cāo 泣　健　康　 操 马良 神笔 窗前 快活 寒冷 缩着 谷粒 遥远 寻食 哭泣 不幸 操场 奔跑 游戏 健康 良　缩　遥　寻　食 泣　健　康　操 自学指导（二）： 1.自由读课文，边读边思考：这首诗共写了几小节？ （请标上每小节的序号） 2.细读课文1-3小节，想想小作者都有哪些美好的愿望？ 他为什么会有这些愿望呢？（请用“---”线划出有关句子 读一读，再和同桌交流自己的看法） 3.读了这篇课文后，你觉得小作者是个怎样的人？ 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 *