高考作文辅导开头结尾.docVIP

班级 学号 姓名 作文训练七（教师） 在审题立意正确、结构层次清晰、材料运用恰当的基础上，要有意识重点处理好以下几个段落，为你的作文轻松加分。 精心打造文章开头段落 学写概括描述语段锻炼豹尾编筐编篓全在收口“凤头”——简明、漂亮 简明——尽量短小精悍尽快接触主题顾及全篇——吸引读者、尽量避俗就新——开门见山式（阐释题目含义破题，直截了当地摆出观点，从而确定论证的方向） 例： 《忍让》“忍让就是容忍与退让，也可以理解为忍耐与谦让。真正想干一番大事业的人，都离不开忍让精神。” 好处：简洁平实，开宗明义，一语破的。 2、 逆——逆向式 （破旧立新：先论他端，陡然一转，亮出正论） 例： 《吝啬》“吝啬，曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。 然而，生活中也有另一种被人不理解而戏称为“吝啬鬼”的人，与之“结缘”的，恰恰是有所作为的人。 我国文学泰斗茅盾先生，就是一个典型的“吝啬于己”，即“慷慨于人”的人。 ” 好处：巧出新意，可避免偏颇 3、 引 （引名言开头 ：先引名言，再进行解释，提出论点） 例： 《清流与活源》“宋代理学家朱熹曾有这样一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书，作者的观点、思想一目了然，这就是所谓“清如许”，作者平时不停地读书、思考、探究，这就是所谓“活水来”。没有“活水来”就没有“清如许”，所以，一定要“搞活”。 世事皆如此。” 好处：加强论述的权威性，先声夺人 4、 记——事起式（一般是以一件事或一个故事作为文章的开头，进而引出文章论点的方法。这种模式形象生动，针对性强。） 例： “英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。 其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。” 好处：生动活泼，吸引读者。 建议：一般事例型的材料作文往往用此种方法（具体见小结部分） 常见问题：已给材料不用，另起炉灶，以具体阐释具体，有违论证逻辑。 5、 问——设问式（通过自问自答，引出观点或引入议论） 例： 《清流与活泉》“倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样？是等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎？倘若你是一掬清泉，告诉我，你会怎样？是任凭风儿的吹荡，还是勇于激起浪花？倘若你上一沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会怎样？是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢于摩擦出晶莹的珍珠？……大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦涩，但苦涩之后便会是甘甜。” 好处：引人思考，发人深省 6、比——对比式（通过对比来阐明事理） 例： “一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？” 好处：通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点 7、绘（描绘环境，为全文创设美好情境） 例： 《论美》“一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。 多姿多彩的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。 美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿…… 我深深感悟到：自然的美千变万化，需要我们用心去领会……” 好处：由感性到理性，行文生动活泼 建议：用于联想性较强的话题作文 （三）小结 1、文无定法，不管以哪种方式开头，共同的要求是：紧扣题目要求，论点鲜明、简洁明快。 忌：头重脚轻，开头冗长东拉西扯，入题较慢过分突兀，不明就理 例1： 《谈意气》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；? “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；? “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。? 意气，生命的支撑，成功的基石。” 用比喻，拟人，排比，引用等使开头生动形象，增强气势，更有吸引力 例2： “我国大史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达·芬奇，小时候在“画蛋”