关于自闭症儿童提案.docVIP

关于进一步加强对儿童自闭症者科教与关怀的提案 提案团队：星光小组 团队成员：杨小玉 学院：外语学院 联系方式 关于进一步加强对儿童自闭症者科教与关怀案 孤独症，又称自闭症或孤独性障等，表现为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板的重复同一种行为等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。其中，孤独性障碍与阿斯伯格综合较为常见。男女比例约为3:1到4:1，女孩症状一帮较男孩严重。 目前状况 一、中国公益研究院《中国自闭症儿童现状分析报告》显示，目前我国自闭症患儿约为164万人，20年数量上升百余倍，而全世界共有3000万自闭症患者。随着患者数据不断提高，人们开始意识到它的严重性，但是，目前，国内训练机构大约只能满足全国十分之一的需求。有登记的各类型训练机构约700多家，有意愿和政府部门开办的寥寥无几，超过90%的机构有家长开办，这是一种被迫无奈的自我拯救。 二、由于自闭症者往往表现出与常人不同的行为习惯，在快速发展的时代，他们不免被人们排挤在世界的边缘。对自闭症者，人们缺乏应有宽容和理解，导致他们在受到自身缺陷困扰的同时，还得忍受别人的歧视。很多学龄自闭症儿童不能进入普通学校，但是又没有一个像聋哑学校那样专门为自闭症者学习的学校。更多时候，家长承担了自闭症孩子的融合教育压力。 三、在广大不发达的乡村地区，很多人根本不了解自闭症，即使有爱心，也无处可施，他们更多的是可感叹命运的不公，没有及时将小孩送去医院治疗，导致错过了治疗的最佳时期。更有甚者，在得知小孩子患病之后，由于经济上担负不起，把孩子丢在荒野里，任其自生自灭。 此外，还有很多其他方面的问题，例如，家长对自闭症孩子有不平衡心理等。针对以上问题，我们应该采取一些相应的措施，以政府高度关注为龙头，呼唤社会各方力量积极参与，推广自闭症儿童康复知识，通过组织开展课堂教学，引导广大自闭症儿童及其亲友关注其教育和发展，了解自闭症儿童的特征及形成自闭障碍的原因，理解自闭症儿童的学习、生活，进而加强认同感；同时了解自闭症儿童的历史和发展、自闭症儿童的主要教育目的和任务要求。