可贵的沉默P-PT..ppt

我会认 迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦 我会读 迅速 蕴含 霎时 寂静 恰好 犯错 稚拙 烦恼 自学提示 1、借助音节，把课文读通顺流利。 2、说说课文的主要内容。 3、思考：孩子么在什么情况下沉默？沉默之后又是怎样的情景？ 自学提示（二） 1、用波浪线画出描写热闹的语句，用横线画出描写沉默的语句。 2、认真读一读，从中体会到了什么？ 自学提示（三） 默读10-13自然段，思考：孩子们为什么沉默了？从哪里看出孩子们沉默了？ 自读14自然段，思考：为什么说沉默是可贵的？从哪儿看出来，用横线画出来。 * 17 可贵的沉默 教师里为什么这么热闹，孩子们为什么这么兴奋？ 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着…… 思考：为什么会出现这样的情形？ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。 小组内说一说，完成填空。 父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？ 学了这篇课文，你以后会怎样对待爸爸妈妈？ 小组交流 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 *