包尔海乡中心学校2011–2012下少先队总结.doc

包尔海乡中心学校2011-2012学年第二学期 少先队工作总结 　　紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时光的飞逝，不知不觉一年又匆匆过去。本年度，我校少先队工作在上级领导的大力支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进民族团结教育，积极开展丰富多彩的活动，组织开展“争当文明少先队员”活动和形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。具体工作总结如下： 一、突出少先队首位，实施网络育人 1、明确少先队工作的新思路 少先队，是少先队员自己的组织，学校把少先队工作放在比较重要的位置，把少先队目标渗透到学校活动之中，积极完善学校、家庭、社会三位一体的少先队网络；努力从少先队员的日常行为习惯，身边小事抓起；重视实践，把智、情、意落实在实践上，使少先队员全面发展，终身受益。从而使“以人为本，以活动育人”的理念真正落实。 2、完善少先队组织 学校充实加强了少先队的力量，使少先队工作开展得更加扎实有力。学校在家长学校基础之上成立了中队、校级家长学校，形成了齐抓共管的良好局面。“校园开放日”让家长走进学校、深入课堂，进行评议、听专题讲座，参观素质教育成果，参加学校教育工作座谈，使学校更加吸纳家长意见和建议。组织的完善健全促进了少先队工作的开展。 二、重视养成教育，实施常规育人 1、落实规章，严格要求 学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》特别是学习新出台的《巴州小学生行为规范十条》在少先队的认真组织下进行学习。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，中队辅导员结合中队实际再作细致指导，要求少先队员时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查，有力地促进了少先队员良好行为习惯的养成。 2、自我管理，自我教育 为充分调动少先队员“主人翁”意识，强化少先队员自我管理能力。红领巾监督岗，卫生评比检查，中队干部充分发挥了校小主人的作用，引导少先队员主动体验服务他人、参与管理的快乐，形成宽松、自然的教育氛围。学校值日生与校学生会定时定点定任务，具体操作中，少先队处、德育处及时指导总结，一支自我服务的少先队员队伍已形成。 3、树立典型，学习榜样。 为使学校常规更好地内化为少先队员行为习惯，少先队处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。每周五的校红领巾广播及时播出，让少先队员学有榜样，赶有目标，使全校少先队员明确努力的方向。 三、 强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 １、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。 2、为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《巴州小学生行为规范十条》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，循循善诱，坚持不懈；二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，大队部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。 3、学校利用开学典礼、学雷锋月、清明节、纪念“5.12”、庆“五一、五四”、端午节、“六一”等活动为契机，通过举行演讲、手抄报、诗歌朗诵等队活动、中队宣传板报，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为20名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。 4、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校交警中队和校法制副校长对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。 四、主要少先队活动。 1.包尔海乡中心学校2012年3月4日举行“开学典礼暨第十一“公民道德建设月””活动。 2.2012年3月5日下午开展“学雷精神、争做下一代主题活动”启动仪式。 3.2012年3月6日下午，全体学生打扫乡政府一条街。 4.3月7日下午，各中队举行学雷锋主题队会，讲解雷锋生前故事。传承雷锋精神。 5..2012年3月13日上午，自治县关工委老干部大学付树桃向全体师生讲解雷锋生平事迹。 6.3月14日下午，学校开展“感恩母亲”主题队会，内容形式多样。 7.3月22日，包尔海乡党