ASTD培训经理指南目录.pdf

ASTD 培训经理指南 本指南分为九个部分。每一部分都由一篇名家视角开篇，作者通常是一位在 本领域有传奇地位的人物。他们一般都是各自领域内精神领袖式的人士，并且作 为从业者已经获得了巨大的和杰出的成就。它是一本参考书和行动指南，其内容 涵盖了众多的方法论、最佳实践、流程、理论，以及其他对职场培训经理们很关 键的信息。 这会是一份内容详实的文献，但实际上职场学习和绩效这个领域涵盖内容极 其广泛，因此，想要囊括此领域所有的专业内容是不太可能的。为了使你手中的 这一本手册能够包含多部丛书的内容，包括约翰•科内（John Coné）、托拉•埃 斯特普（Tora Estep）、帕特•哥拉甘(Pat Galagan)、帕特•麦克拉根(Pat McLagan)、 马克•孟罗(Mark Morrow)、南希•奥尔森（Nancy Olson）、戴娜•G•罗宾逊（Dana Gaines Robinson）、凯特•卢梭（Cat Russo）、马克•罗森博格（Marc Rosenberg） 以及我自己在内的编者顾问委员会做了大量值得肯定的工作，从广袤无边的诸多 主题中挑选筛拣出了最精华的内容。 随书附赠的光碟提供了额外工具，例如工作表、清单、活动、案例研究等 本指南并不适合从头到尾一页不漏地读完。编辑顾问委员会一再强调本书是 为解决实践的需要而产生，定位于指南性质——即当从业者、学生、图书管理员 或者专家他们需要的时候，可以从这本书中查找到相关信息： ■ 职场学习 ■ 需求的评估和分析 ■ 设计与开发高效的学习内容 ■ 面授培训：一如既往的重要 ■ 电子化学习 ■ 培训效果评估 ■ 组织层面的学习 ■ 学习和绩效职能的管理 ■ 学习与绩效工作者 目录 第一部分 职场学习 名家视角：职场学习 第1 章 职业培训的发展 第2 章 人力绩效改善技术的演变 第3 章 学习的商业价值 第4 章 绩效咨询：确保能力转化为绩效的过程 第二部分 需求的评估和分析 名家视角：关于需求评估分析的一些重要问题 第５章 数据收集和评估 第6 章 确定绩效与学习差距 第７章 胜任素质和不断变化的工作 第８章 选择提升工作绩效的解决方案 第三部分 设计与开发高效的学习内容 名家视角：设计与开发高效学习 第９章 关于学习的研究：我们确切知道什么 第10 章 教学设计模型和学习理论 第11 章 我们需要了解学习者 第12 章 教学设计与开发 第13 章 电子化学习课程开发的最佳实践 第14 章 知识转化：下一个前沿领域 第15 章 现成的培训材料 第四部分 面授培训：一如既往的重要 名家视角：面授培训：一如既往的重要 第16 章 有效课堂教学的十大重点 第17 章 主动学习策略 第18 章 指导式的催化 第19 章 大型团体培训技巧指南 第20 章 培训大师的25 项能力 第21 章 企业教练：定制化的学习途径 第五部分电子化学习 名家视角：e Learning 中的e 是什么意思？ 第22 章 学习技术入门 第23 章 编写技巧和快速电子化学习 第24 章 什么是模拟？行为—系统—结果的新结构 第25 章 绩效支持：任何时间，任何地点，包括教室 第26 章 远程教育和网上培训 第27 章 当学习遇到Web 2.0:协作式学习 第六部分 效果评估 名家视角：评估培训课程 第28 章 第一级评估：反应 第29 章 第二级评估：学习——设计考核的五个基本步骤和两个要注意的事项 第30 章 第三级评估：行为 第31 章 第四级评估：结果 第32 章 投资回报率 第33 章 ASTD 职场学习与绩效记分卡中的衡量底线 第七部分 组织层面的学习621 名家视角：组织层面的学习6 第34 章 组织内的学习 第35 章 组织文化 第36 章 领导复杂的变革 第37 章 今日的学习型组织：专访彼得•圣吉 第38 章 组织中的知识管理 第39 章 内部咨询 第40 章 外部咨询 第八部分 学习与绩效职能的管理 名家视角：学习要与业务结果相连接 第41 章 像经营业务一样管理学习 第42 章 如何做好对外采购 第43 章 用技术管理学习 第44 章 整合式人才管理的未来 第九部分 职场学习与绩效工作者 名家视角：学习要发挥作用 第45 章 胜任力：学习