大气压强自评..doc

《大气压强》自评材料 本节课内容作为课改后的内容进行了调整，相对来讲内容较多。上课时要注意对教材的详细剖析，注重教材的内容的侧重点进行教学。教材中强化了对大气压强的认识和大气压强在生活中的应用，对大气压强的测量和抽水机的原理作为了解性的内容。课前要对新教材以及新课标作为教学的参考依据细心研读。 本节课的课前准备不够充分，虽然设计了几个小试验都成功了，可是托里拆利试验视频在教材的光盘中并没有找到。考虑到现在教材当中已经将此试验变为教学视频演示，所以至少要让学生观看到试验的整个过程。书上虽然有试验的详细过程，但是学生对水银十分陌生，更加没有办法想象到试验效果，讲解过程很费时。关于试验的原理课上已经分析过了，但是没有让学生自己动手计算一下结果，这一点做得不到位。 本节课的引课太县繁琐。引课用几个有趣的试验引起学生的兴趣之后，应该立即过渡到对大气压强的存在。而本节课我却在分析试验中究竟是什么原因产生的现象，所以引课浪费了太多的时间。过渡完了以后让学生自己说一说大气压存在的例子，这对于学生来说有些困难。此时学生的生活经验和物理原理是模糊的，所以应该先注重让学生去发现教材当中的例子再去联想生活中的例子。 介绍气压计的时候，能够充分利用学校的实验室仪器，展示给学生看到实物，对学生的这种直观认识很有作用。陌生的物理既要靠抽象的思维能力，又要有直观的观察能力。最后大气压与高度的关系，直接介绍一下让学生联系地理知识理解记忆。做到学科之间的综合整合，能够使学生认识到学科之间的联系和重要性。在新课标下突出学生情感态度与价值观的培养，这也是今后物理教学工作的重点。 关于大气压强的知识迁移运用，今后在巩固练习中还要进一步加强。生活中与大气压强有关的例子很多，上课时不可能全部列举，所以要培养学生举一反三的能力。对相似的问题能够联系到所考察的知识，最终才能够真正学到应用物理的能力。