好玩的彩纸..doc

好玩的彩纸 活动目标： 1、在撕撕玩玩彩纸中，感知红、黄、蓝、绿的色彩和1和许多的不同。 2、在想象中，体会快乐的情绪。 3、有收拾场地的良好习惯。 活动准备：红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只；音乐磁盘。 活动过程： 一、彩纸像什么？今天老师给小朋友带来一样东西猜一猜它是什么？ 1、教师出示彩纸条，提问：“这是什么？”并抖动纸条，问：“你们看看这象在干什么？”（鼓励幼儿说出像彩带在跳舞、像小蛇爬，、像过节时放的烟花、等）放课件出示图片。看看老师手里的彩纸都是什么颜色的，找一找教室里和彩纸一样的颜色、或者和衣服的颜色一样等。 2、教师示范撕纸，你们想象力真丰富，你们再仔细看，老师在干什么？（在撕纸头）我把纸条变成了什么了？（把一张纸条变成了很多小纸片） 提问：“我把纸条变成了什么？” 3、我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。（把事先准备好的彩色小纸片撒向空中）哦，过节啦，好高兴啊。 二、撕纸条 1、激发幼儿撕纸的愿望——“你们想高兴吗？你们想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸条，越小越可以飘起来。” 2、幼儿撕纸，老师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。 三、玩纸，让幼儿感受快乐。 1、引导幼儿将做好的小纸片撒向天空，感受快乐。 2、“你们知道什么节日吗？我们一起来过节。”做完了吗？我们来过节吧，过什么节呢?(国庆节)好，过国庆节来，一起抓一把纸片往上抛，过节啦，啊，过节真开心啊！还想过什么节?(生日，结婚，教师节，儿童节)方法同上。这时放欢快的音乐。(3次音乐) 四、按颜色纸片感知一和许多 1、你们看，地上都是小纸片。（举起红色小纸片）请你找出这种颜色的小纸片，找到了吗？这是什么颜色啊？请幼儿找到一片纸片，并放到老师的盘子里，看看是多少片，感受1和许多的关系。 2、听语言指令找颜色纸片——“请你找出蓝色纸片。” 3、反复练习，并进行个别指导。 五、收拾场地——教师以游戏的口吻引发幼儿自觉收拾场地的愿望，并鼓励其能坚持到底。 师：“听听，是谁在哭？原来是地板，它的衣服被小朋友弄脏了，该怎么办呢？”激起幼儿主动收拾场地的愿望。