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古诗词默写与应用 答案 一、补全下列常见的古诗文名句 1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。—《小池》宋（朝代） 杨万里 （作者） 2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。—《回乡偶书》唐（朝代）贺知章（作者） 3、众鸟高飞尽，孤云独去闲 。—《独坐敬亭山》 唐（朝代）李白（作者） 4、 生当作人杰 ,死亦为鬼雄。—《夏日绝句》宋（朝代）李清照（作者） 5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。—《西江月·夜行黄沙道中》宋（朝代）辛弃疾（作者） 6、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花 。—《天净沙·秋》元（朝代）白朴（作者） 7、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。—《渔歌子》唐（朝代）张志和（作者） 8、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。—《长相思》清（朝代）纳兰性德（作者） 9、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。—《采薇》《诗经·小雅·采薇》（出处） 10、 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。—《宿新市徐公店》宋（朝代）杨万里 （作者） 11、 野火烧不尽 ，春风吹又生。—《草》唐 （朝代）白居易（作者） 12、春去花还在 ,人来鸟不惊。—《画》唐（朝代）王维（作者） 13、 窗含西岭千秋雪 ,门泊东吴万里船。—《绝句 》唐（朝代）杜甫（作者） 14、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。—《秋思》 唐朝（朝代）张籍（作者） 二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。 1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜?。（淡妆浓抹??）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格?） 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞?） 4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（?粉身碎骨??）5、九州生气恃风雷 ，万马齐喑究可哀 。（万马齐喑） 三、根据描述写诗句 1写出了儿童捕蝉前的专注：?意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 ? 2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心： 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 3写出了儿童放风筝时的天真： 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 ?? ?? ?? ?? 4写出了儿童剥莲蓬时的稚态：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ?? ?? ?? ? 5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形： 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明 7、写出了儿童借风使船的状态：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 7、告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识：?书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 8、告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一：学而不思则罔，思而不学则殆 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 。 9、告诉我们只有站得高，才能看得远： 会当凌绝顶，一览众山小。 10、告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间：?盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） ?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 ?? 11、告诉我们人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识： 问渠那得清如许，为有源头活水来 四、古诗应用题：? ?? ?? ?? 1、在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。 2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他 少壮不努力，老大徒伤悲 。?? 3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：?谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐的 唐）李商隐《无题》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的诗句6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 山重水复疑无路 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是? 柳暗花明又一村 ??。 7、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：夕阳无限好，只是近黄昏?。我赶紧把爷爷的话打住：霜叶红于二月花?。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。 8、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色 的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 9.、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 ，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了 桃花潭水