和自闭症儿童交流时需做到两大要点.docVIP

与自闭症儿童交流时需做到两大要点 我们见到过很多家长，他们表示，在与自闭症孩子说话的时候，对方一点反应也没有 ，这让他们十分苦恼，认为自己的孩子根本没有进步，不愿意听自己说话。其实这可能是与自闭症孩子的沟通方式出了问题。举例来说，当你和孩子说一句话：“宝宝你去把门关上一下。”在孩子的认知里，宝宝，门，关上一下就成了一个个元素，他们不知道是什么意思，自然无法交流，更别提一些更为复杂的指令，所以与自闭症孩子交流的时候最好能够做到两点。 一、下达指示时，一次讲一个 自闭儿的语言发展，一向都很迟缓且偏差，因此不擅长听人讲话，比如一些孩子在父母请他“去把碗拿过来”时，他会把杯子等，碗以外的东西拿过来，因为他听得懂句子后半段的“拿过来”，却对前半段的“碗”这个字不清楚，因为句子太长时，会忘记前面的部分，或者只理解了其中一部分，所以下达指令的时候，不要同时下达两个指令，比如去洗手就是去洗手，不要说“去洗手后来吃饭”这样就是两个指令了，孩子可能应付不来。 二、对孩子说话时，单字应简单易懂 和自闭儿交谈的时候，要掌握的诀窍在于尽可能使用简短又浅显易懂的字句。 例如若是想要传达“回家的时候要关上门，然后要把鞋子脱了”的意思时，就先告诉孩子说“关门”，等孩子把手洗干净后，再跟他说“拖鞋”，这样清楚简洁的方式，孩子就能理解。 若想要求孩子“把被子拿来”，就在讲完“杯子”字之后，稍微停顿一下，再继续说“拿过来”。只要将每个单字，清清楚楚地说出来，孩子就能听得懂。 可以看到，其实和自闭症孩子的交流并不困难，方法也很简单，只要我们掌握下达指令的时候一次一个，对孩子说话的时候简明扼要，突出重点，那么与孩子的交流还是能够正常进行的。如果孩子一时间无法执行指令，那么家长可以手把手做一次，让孩子进行模仿，