培养良好的学习习惯〔第2课时〕.docVIP

小学三年级(上)语文教案 学习内容 培养良好的学习习惯（10）（第2课时） 学习目标 1.了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。 2.初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 学习重难点 重点： 训练正确的执笔方法和书写姿势。 难点： 培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 学　　习　　过　　程 一、学情调查 1.先出示毛笔书法作品，问：你知道这是用什么写的吗？ 2.“文房四宝”通常指笔、墨、纸、砚。同学们仔细观察第四页左下角的两幅图，看看你认识图上的哪些物品？ 二、合作探究----学习《写字歌》 1.背诵《写字歌》； 2.仔细看图，练习写毛笔字的坐姿； 3.相互纠正坐姿。 4.教师总结：学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正， 一尺一拳要记清。手离笔尖一寸高，写字认真心要到。 三、合作探究----学习怎样执笔。 （一）学习导引 （1）同学们仔细看图，想想怎样执笔？ （2）四人小组讨论。 （二）展示交流： 汇报结果 （1）写毛笔字是拇指第一关节凸出，指肚抵住笔杆的左内侧，由内向外用力； （2）中指和食指之间有一定的距离，由外向内勾住笔杆； （3）无名指指甲根部由内向外顶住笔杆； （4）小指紧靠无名指，辅助无名指用力，它们的之间均不要碰到掌心，使之心圆而中空，这样毛笔前后左右活动自如。执笔的距离也应当注意，应握住笔杆的中间或稍微偏上一些。 学生练习握笔。 四、合作探究----学写毛笔字。 毛笔的使用方法： １.选择合适的毛笔。小学生初学，一般用中楷毛笔。 ２.新笔软化。新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛泡开。 ３.写前注意点：写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中，备好一张吸水软纸垫在页面下。 ４.学习写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同，看插图，并学着老师的样子握好笔，坐姿与平时写字一样，要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。 ５.写时蘸墨不能太多，也不能太少。 ６.写后注意点：写完后要将毛笔用清水洗干净，把笔头轻轻挤干，套上笔套，有条件的挂在架子上或插在笔筒中。 五、达标检测 学生练写毛笔字。 六、总结提升 用毛笔写字不是一件容易的事，要认真练习。