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7．多彩的民间艺术》 教学目标 1．引导学生了解家乡的地方戏剧、曲艺和各种民间文艺，学会欣赏这些民间艺术，在欣赏中感悟家乡人的心灵手巧。 2．在了解民间艺术的基础上，感悟其美妙和艺术性，培养对民间艺术的热爱。 3．激发学生学习民间艺术的兴趣和热情，力争初步掌握一种民间艺术。 4．树立要为继承和发扬家乡的民间艺术做贡献的信念。 教学准备 1．师生共同收集整理家乡地方戏剧、曲艺资料，教师将其制作成多媒体课件。 2．学生通过多种途径收集整理家乡地方戏剧、曲艺文字、图片资料，并学习其中一种，做好表演的准备。 3．师生共同收集家乡民间工艺的各种实物、图片、文字资料。教师将教材中介绍的各种工艺制作成多媒体课件。 4．教师带领学生或引导学生走访家乡名艺人，了解家乡民间工艺的产生、制作过程，尝试学习制作工艺品。 5．准备自己制作工艺品的材料。 教学活动及过程 活动一：欣赏民间戏剧、曲艺 1．教师导人：课件播放各种民间戏剧、曲艺声像资料，引导学生欣赏，受到艺术熏陶。 2．学生将自己欣赏的感受谈出，感悟其魅力所在。 3．学生相互交流自己收集的各种民间戏剧、曲艺资料。 活动二：我来演一演 1．教师引导学生课余学习家乡民间戏曲。 2．师生共同创设“家乡民问戏曲会演”的场景，请学会各种家乡戏曲的学生进行表演。 3．向他人学习：引导学生相互学演、学唱家乡戏曲。(可延伸到课外。) 活动三：家乡民间工艺展示会 1．师生共同布置教室：将教室中间布置成一个大展示台。 2师生一起将课前收集的各种家乡工艺品摆放其中。 3．教师应用多媒体播放家乡工艺声像资料课件，引导学生欣赏。 4．引导学生相互参观、品味、欣赏展示台上的工艺品实物。 5．全班交流： (1) 向全班介绍自己喜欢的一种工艺品。 (2) 邀请收集人介绍他最喜爱的一种工艺品。 (3) 谈谈自己收集、欣赏、交流的感受。 教师引导学生思考、归纳总结：通过展示活动，你了解了什么?感悟到什么?有什么体会？ 多彩的民间艺术第一课时教学设计 教学目标： 1、了解家乡的地方戏剧、曲艺。学会欣赏家乡的地方戏剧、曲艺，体会家乡人的心灵手巧。 2、在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏曲的热爱， 3、激发学生学习家乡的地方戏剧、曲艺的兴趣和热情，力争初步掌握家乡的地方戏剧、曲艺的唱法。 4、树立为家乡的地方戏剧、曲艺做贡献的信念。 教学重难点： 1、在了解家乡的地方戏剧、曲艺的基础上，感受其美妙和艺术性，培养学生对家乡戏曲的热爱， 2、激发学生学习家乡的地方戏剧、曲艺的兴趣和热情，力争初步掌握家乡的地方戏剧、曲艺的唱法。 教学过程： 一、激情导入 （出示秦腔脸谱）老师给大家带来了几张脸谱，请同学们认真看看一看，说说你在什么地方见过它？对，这就是秦腔脸谱，秦腔是戏曲的一种，在我们的家乡，秦腔深受人们的喜爱，今天就让我们一起欣赏我们好听好看的家乡戏剧，曲艺。（板书课题） 二、新课 活动一：欣赏民间戏剧，曲艺 （一）、听秦腔 从大家的脸上，老师看得出了你们想了解秦腔的迫切心情。现在，就让我们一起欣赏一段秦腔。（老师播放秦腔片段） 2、合作探究 你以前听过这段戏吗？它是那部戏的片段？能把你听到的内容跟大家说说嘛？先在小组内交流。要求小组长负责好本组工作，记录员做好记录。 3、汇报交流 哪个小组的同学愿意把你们一组的交流跟大家分享分享。 4、你还知道哪些秦腔曲目？说一说。 （二）、看皮影，了解陇剧。 1、看皮影道具 我们的家乡有很多戏曲瑰宝，请看，老师带来的这张图片，（出示皮影图片）你认识吗？ 2、简介皮影戏 对，皮影它是皮影戏的道具，皮影戏是一种用兽皮或纸板剪制形象并借灯光照射所剪形象而表演故事的戏曲形式。其流行范围极为广泛，几乎遍及全国各省区，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏，我们甘肃的环县道情皮影戏全国有名。20世纪50年代，环县道情皮影三次进京演出，受到毛泽东、周恩来等领导人的高度赞誉。 3、交流 你听过皮影戏吗？你当时的感受如何？说说看。 4、因演出排场和活动方式均极简便，全部箱具乐器一头毛驴即可驮走，人们又称这种皮影班子为“一驴驮”。 5、其实，我们甘肃还有一朵美丽的戏曲奇葩------陇剧。 陇剧是甘肃省一个新兴的地方戏曲剧种。据老艺人的回忆，它的前身就是皮影戏，采用道情唱腔，名陇东道情。流传于甘肃东部的环县及曲子镇一带。约在一百多年前，由民间艺人赶着毛驴，驮着锣鼓乐器，用皮影艺术表演。后经系统挖掘、搜集、整理、改造，于一九五九年搬上舞台，并正式定名为陇剧，《枫洛池》晋京为