大四班班务总结〔上〕.docVIP

大四班班务总结 2010、10月-2011、1月 时间飞逝，转眼间本学年工作即将结束了，回想这一学年，我们班在园领导的领导和班级三位老师的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务，班级小朋友无论在哪一方面，都有了很大的进步，各种能力都得到一定的提高, 为了今后更好的开展工作，下面我将本学期工作做以总结： 一 、常规方面：常规习惯培养工作常抓不懈 根据班级幼儿年龄特点，结合本学期区、园教研计划的内容及多元智能教材的教学计划，班级教师从幼儿的进餐习惯、行为习惯、及学习习惯进行了培养，尤其加强了幼儿学习习惯的培养。如，教幼儿书写10以内的数字内容，涉及到书写姿势、握笔姿势及写字时的安全事项等，此点培养得如何直接影响着孩子们的将来，因此我们通过讲故事、儿歌、示范讲解、不断监督指导、及时表扬鼓励等方式，加强幼儿对此方面的认识，提高积极性、主动性，杜绝写字时用铅笔疯闹，将铅笔当作玩具玩耍；本学期我们将重点放在学习习惯和加强幼儿自我管理能力的培养上，培养幼儿上课专心听讲，积极动脑、积极发言，学会认真倾听别人讲话，努力做到自己的事情自己做，不用大人帮忙，如，在教幼儿学会整理文具袋时，刚开始我们每天指导、监督，直到幼儿已形成习惯后；为适应来年上小学，我们请家长协助在家中指导幼儿擦屁股，老师在园积极动员幼儿认真学，及时反馈幼儿的情况，受到家长们的认可，得到了大部分家长的鼎力支持。 二、教育教学：教育教学工作高质量完成 （1）抓环境创设 环境创设一直是我园所重视的工作，利用环境创设突出主题墙的作用是我们的宗旨。结合主题活动，我们充分调动家长和孩子的积极性和参与意识，共同搜集材料，布置环境，使主题墙真正成为互动及主题延伸的“实施地”。 根据园要求，主题展示板以问题为主线，幼儿互动墙以幼儿操作、可持续性为目的。 每一个主题墙的创设，力求新颖、美观、幼儿参与性强，体现了师幼互动。如：根据大班主题活动多“彩的秋天”、“生活中的标志”、“去旅行”、“未来的楼房” 《好用的工具》、《冰雪世界》、《动物真奇妙》、《欢欢喜喜过新年》等，我们创设了主题板及互动墙，通过幼儿的动手操作、绘画等形式将幼儿的活动情况展示出来，不仅美化了活动室及走廊环境，还使幼儿的学习过程得以展现、延续。使家长通过互动墙了解幼儿在园的学习、活动情况，深受幼儿及家长的喜爱。 2）、抓区域活动 根据区进修与本园的教育目标，着重开展好班级的区角活动，充分发挥早活动区角的作用，定期自制丰富的操作材料，投入到活动区中，利用活动区激发幼儿参与各个活动区的兴趣，如在美工区中，我们为幼儿搜集各种小盒、小瓶、纸张、各种果壳、贝壳、鹅卵石等材料，让幼儿自主参与活动，制作小货车、轮船、火箭等物；为幼儿提供各种半成品，如纸壳剪成的鞋底，引导幼儿制作各种小拖鞋，圆纸卡中间剪个洞，用果冻盒与其做草帽，幼儿进行装饰等，最后将他们制作的东西进行展示，激发他们再操作的积极性；提供各种纸张，教他们折各种东西，画自己想画的东西，经过一年的活动，孩子们的操作能力提高了，绘画、折纸、剪贴能力大大提高，看到孩子们的进步，我们很欣慰。 3）、抓科学活动 科学教育是我园的特色，如何将这一特色保持并发展下去，这需要我们每一位老师用心去营造科学氛围。我们认真落实科学宫计划，坚持开展“幼儿玩科学”的园本科研课题，充分利用好科学宫有效的资源。本学期，我们组织了大班科学探究活动《神奇的镜子》，通过照镜子、玩镜子，镜子的反射、找光斑等科学游戏，了解镜子的用途及解决生活中的问题，大大激发了幼儿对科学活动的兴趣及探究欲望。此外，我们定期开展形式多样的小博士活动，拓展幼儿的知识面，使幼儿更加热爱科学。如：在每月的科学小博士评比中，教师总是将科学小问号的内容讲给小朋友听，然后提问进行评比，激发了幼儿学习的欲望，并且指导家长如何利用早晚接送孩子的时间进行科学教育，得到家长的认可。看到孩子们的进步，我们很欣慰。 三、“庆新年联欢会”圆满成功 “新年联欢会”是本学期的重头戏，也是大班幼儿在园所过的最后一个新年，为给幼儿留下美好记忆，我们利用业余时间，抓紧时间进行排练，练舞蹈、练故事表演、练模特步、练歌曲、练游戏等，争取让每个孩子都能很好地向家人展示自己，同时也让家长们看到我园老师的实力，为再创我园风采努力奋斗，此次联欢会开得非常成功，得到园领导及家长的好评。看到孩子的进步，老师再辛苦也值得。 四、家长工作 为转变家长的教育观念，更好的配合幼儿园教育教学工作，学期初召开了家长会，我们着重向家长介绍了我园的多元智能创意课程、一些新的教育理念、教育方法及本学期的教育目标、教学重点，向家长宣传“小学化”的危害，并充分利用家长园地、家长开放日及日常接送孩子的个别沟通等，教给家长一些有效的教育方法，指导家长如何配合班级工作，使之与幼儿园教育保持一致，得到了家长的认同和支持。有了家