大同市实验中学2014年度安全疏散演练方案.docVIP

大同市实验中学 2014年度安全防震避灾暨防火应急疏散演练方案　　 通过应急演练，使全校师生掌握防震应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。　　 2014年4月1日下午活动课时间 二、地点：大同市实验中学 三、人员：参演人员：大同市实验中学师生近4000人 四、演习组织机构与职责： 1、指挥部：设在政教处 指挥长：薛志文 副指挥长：邢雁俐 李生华 杨 雷 李建基 郭红英 成 员：全体校务委员及全体班主任 职 责：负责指挥全校各楼层师生避震疏散等工作，加强对演练工作的领导，通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪，统一指挥演习，发布演习开始、终止、总结演习情况。 2、避震疏散演习人员职责： 按照《大同市实验中学防震减灾应急预案》里的分工，做好高中部、初中部、电教楼、实验楼、学生公寓等的疏散工作，详细安排见《大同市实验中学防震减灾应急预案》。 3、楼层导护领导及教师职责： 协助组织本楼层人员疏散，同时靠前门和后门的同学按照总指挥指示，协助楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。 4、班主任及任课教师职责： 负责本班人员疏散，配合楼层导护领导及教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。 5、班干部（学生）职责： 协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。 6、其他行政人员职责： 协助总指挥做好人员的疏散工作，发现地震后，按照各自负责的年级段，指挥协调人员疏散自护工作。 五、演习过程： 1、指挥长下达演练准备命令，广播响起：“各楼层、各班负责人各就各位，演练马上开始”，各应急专业组及有关人员到达指定位置。 2、指挥长宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号响起。 3、听到信号后，各班迅速打开教室前后门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙体为掩体躲避起来。 4、地震暂停后或火灾发生后，广播响起：“现在紧急避险结束，全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号响起，在班任课老师或班主任在班里组织学生、其他老师从办公室出来就近协助指挥学生按既定路线迅速从教学楼的不同出口有序地向操场（宽阔地）疏散。 5、集合地点：在操场指定位置集合。 六、演练疏散要求与注意事项： 1、演习目的;通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震和防火知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。 2、听到第一次警报响，要迅速打开教室前后门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。 3、听到第二次警报后，各班要迅速按单路或两路纵队向安全地点疏散。下楼梯从底楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。 4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡、拉扯、冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰拣拾，不逆流而行，防止踩踏。 5、疏散过程中以一手拿书护头，一手拿毛巾捂鼻，以防被落物砸伤或被烟呛着。 6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向年级负责人报告人数，年级负责人再向总指挥报告。 7、整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震、火灾及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。 七、? 号：冯 彪 4、医疗保障：王海荣 临时医疗点：主席台北侧 5、广播音箱：杨宏忠 6、照相、摄像：张利柱 7、解说负责人：张利柱 8、教室避灾及撤离现场展示：刘建章 9、“受伤学生”施救展示：王海荣 孙志鹏 10、体育馆“火灾被困学生”组织安排：张 鹏 11、模拟“火灾报警”：杨竹平 12、燃烧物、灭火器：左东升 九、演练后总结：薛志文 大同市实验中学　　 2014年4月1日 同市实验中学 2014年度安全防震避灾暨防火应急疏散演练过程设计 演练过程场景设计如下： 场景一：2014年4月1日下午4:30左右，全校师生正在教室上课，突然发生地震，警报响起。这时，任课教师组织学生打开前后门，迅速头顶书或书包蹲在桌子下面，地震结束后，警报再一次响起，任课教师组织学生有序从教室向外撤离，在楼层导护人员和其他教师的指引下学生一手拿书护头、一手拿湿毛巾捂鼻单路或两路纵队依次撤离到安全地带（学校操场）。任课教师和班主任组织学生按升国旗的位置站立并清点各班人数，人数清点完之后，班主任向所在年级负责人报告学生人数及受伤情况，报告完之后，