好山好水好地方第1课时.docVIP

第四单元 一方水土养一方人 单元教学目标与课时分配 教学目标： 1.知道祖国幅员辽阔，不同地区存在差异。 2.探究不同地区自然环境和经济特点的差异以及这些差异对人们生产生活的影响。 3.理解和尊重不同地区人们的生活方式、文化习俗。 4.增强为祖国而自豪的情感。 课时安排：8课时。 好山好水好地方（2课时） 活动目标1．初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。 2．亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。 活动准备1．教师准备中国地形图、歌曲《黄土高坡》录音带。 2．学生课前搜集一些反映我国不同地区自然环境特点的图片、文字资料、歌曲或文章。 活动时间：2课时活动过程一、看图猜地名 1．教师出示各地的自然风光图片，如：雪域高原、沙漠戈壁、草原、水乡、沙滩等。 2．引导学生欣赏后回答问题。（1）猜猜这些图片可能拍自祖国的什么地方，为什么？ （2）这些地方有什么特点？ （3）用几句话描述它的特点，给它取个好的名字。如：椰林海韵…… 3．学生汇报，教师小结评价。 4．过度：辽阔的平原土地肥沃，江南水乡河流交织、风景秀丽，请大家想想我们家乡的自然环境又有哪些特点？ 二、家乡的风景、家乡的美1．学生交流展示能反映家乡自然环境的图片、文字资料，发现家乡的环境特点。如：家乡绿树成荫，象绿色的海洋；家乡山多，大大小小的山峦叠起；家乡的梯田如诗如画…… 2．引导学生充分利用搜集到的图片、文字资料制作“家乡自然环境名片”。教师指导学生联系家乡实际，制作的名片能反映家乡的地理环境特点。 3．展示成果，评价鼓励。将名片粘贴在黑板上，组织学生分组上台欣赏、评选最满意设计奖。最后由获奖的学生上台介绍自己设计的名片。