好学的爸爸第2课时.docVIP

第二课时 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 教学重难点： 重点：有感情地朗读课文 难点：理解课文内容。 教学准备：教学课件 生字卡片 教学过程： （一）复习检查　　 1、指名学生上讲台读生字卡片，读一个放一个。　　 2、先猜字谜后写字。　　 （1）两竖在中间，两点两边分，下面有一横，请学生猜一个字。 （2）同字框里有两个叉。　　 （二）讲读课文　　 1、自由读课文，互相交流已经读懂的地方？还有哪些地方不够明白。 出示插图，引发猜想。根据人物表情，图中情境，猜想说话。 指导读好“我”的话。　　 2、学生提出的问题估计较多，教师归纳：“充电”就是“再学习”的意思吗？三个“充电”为什么有两种标点符号？　　 《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的？什么叫“业余电脑培训班”？　　“上网啦，制图啦-------”后面的六点是什么意思？ 引导学生读第五节。　　 3、分小组讨论。 自豪地夸奖爸爸，让学生齐读课文第七节，读出对爸爸的敬佩之情。　　 4、指名交流。　　 （三）练习　　 1、下面两句话，还可以怎么说？　　 你不是早就会在电脑上打字了吗？　　这还不简单！　　 2、读下面的句子，说说有什么不同。　 （1）光会打字是不够的。　 　 光会打字是远远不够的。 （2）爸爸把我要找的资料找到了。 　 爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点的飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。　　 3、学生再次读，开展讨论，然后交流。然后让学生认为自己读得最好的、进步最大的小朋友，请举手读。　　让学生读后，再说说自己的体会。　　 4、学生质疑、朗读，指名朗读全文，评议。 学了课文，你有什么想法？引导学生联系课文学习爸爸好学的品质。　 （四）布置作业： 　 1、抄写汉字。 　 　2写出下面字的偏旁。 　　灯（）床（）语（）领（） 　　 扩词。 　　本（）（）（）床（）（）（） 　　语（）（）（）领（）（）（） 13 好学的爸爸 充电　　（再学习） 要学的东西可多 找资料一会儿就------ 电脑高手