学会生存教育世界的今天及明天读后感.docVIP

《学会生存—教育世界的今天和明天》读后感《学会生存—教育世界的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，为联合国教科文组织及各会员国在制订教育策略参考所用而作的一份报告。全书主要有3个部分，九章，再加上一序两后记组成。从回顾教育发展的历史开始，然后着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向，指出了实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路，最后论述了教育的国际合作。知识经济时代，财富的增长、经济的发展、社会的进步，将从根本上依赖于民族创新观念的更新、创新精神的弘扬、创新能力的提高、创新素养的形成。其实质，正如江泽民所说：“今天，面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系到中华民族兴衰存亡的高度来认识。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。应该努力帮助每一个人发展他自己的能力实现其潜能，解放其创造力。并要防止生存逐渐失去人性的危险。每个学生都具有不同于他人的素质和生活环境，都有自己的爱好、长处和不足多渠道去认识了解，依据学生不同的背景和特点，发展性地判断每个学生的不同特点及其潜力，为每一个学生提出适合其发展的具体的有针对性的建议，让每个学生在自己原有的基础上都得到特长得以发、个性得以张扬。努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛，坚持正面的激励、宽容和理解学生，允许学生在探索中出现错误，不求全责备。教育是一项浩瀚、复杂的工程它关系到每一个人的发展整个人类的命运教育必要有一种前瞻性。一名普通的教师如果在我们的头脑里有了指导我们在日常工作中做得更好，更符合世界的变化，更适应人的发展。