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教学设计 单 元 七 课题 尺有所短 寸有所长 主备人 李建蓉 课型 略读课 二次备课人 三维目标 知识和能力 1.认识7个生字。我会正确、流利、有感情地朗读课文。1、会认本课生字。2、会读本课课文。 3、观察书信的写作格式。 冒 昧 寂 寞 和 睦 分 析 患 者 受益匪浅 年逾古稀 2.填空完整并理解: 1.通过学习这篇课文我明白了( )的道理。 2.书信的格式包括( )、( )、( )、( ).( )五部分。 作业设计 基 础 题 填一填,读一读,背一背。   1、尺有所短, 。   2、有志者 。   3、莫以善小而不为, 。 4、业精于勤, ;行成于思, 。   5、 ,一日难再晨。 拓 展 题 写信。 先确定要写给谁。 考虑清楚要说些什么内容。 注意书信的格式。

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