我爱三尺讲台..doc

我 爱 三 尺 讲 台 我叫成英，现年33岁，1999年从事教学工作，大专学历，小学一级教师，现担任小学语文教学工作。 儿时的我就特别向往这神圣的三尺讲台，当我如愿以偿地面对着一双双渴望知识的眼睛，我感到了我的责任。从教十多年以来，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把我的青春时光献给了我所热爱的教育事业，我无怨无悔。 不断学习，与时俱进。在我的从教生涯中，我具有强烈的事业心和责任感，时时以一个优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳，兢兢业业，团结同志，为人师表，甘于奉献。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。我深知一名教师只有不断学习，才能提高自己，才能适应这个时代。我认真学习各项教育理论，与党的教育方针保持一致。也系统地学习了《儿童心理学》、《教师职业道德修养》、《校长手册》等，用这些先进的教育思想为自己的教学之路指明了方向。同时，还注重练习各项教学基本功，让自己不断地进步。 工作勤奋，勇于创新。这些年来，我始终把教书育人当做自己的第一要务，积极推行素质教育。如今科技发展日新月异，教育也在不断发展，我积极学习现代教育技术，参加校本培训。不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重素质教育，能够根据所学教学理论，结合学生实际，对学生因材施教。工作认真勤奋，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。每一节课，我都能提前认真备课，精心准备。课堂上，我启发学生动脑、动手，大胆创新，力求与生活实际相结合，而不是填鸭式的教学。因此，学生觉得我的课生动活泼，自然就有浓厚的兴趣。作业做到了全批全改，认真及时。所教班级班风好，所教学科成绩一直名列前茅。关爱每一位学生，做到了严中有爱，爱中有严，不偏袒好学生，不放弃学困生。这一学年，我带的是一年级的语文。从他们进校门的那天起，我就开始培养他们好的习惯，包括学习、生活习惯。但是还是有一些学生不会学习，上课不听课，作业也不会做。我就经常利用午休时间，给学生们补课，耐心地辅导他们，教给他们学习的方法。通过我的努力，班上的学困生像袁保、张美等都有了明显的进步。课余，我和学生们一起聊天，做游戏，像妈妈一样关心他们的学习和生活，孩子们也慢慢地从心里信任我，喜欢我。对于班上的留守儿童，我给予了他们更多的关爱，并经常与他们在外的父母联系，让他们也参与孩子的教育中。这样，让这些孩子感受到大家对他们的关心，也能和其它孩子一样健康快乐地成长。 钻研业务，完善自我。当今时代，知识更新非常迅速，这就要求我们教师要不断提高自己，与时俱进。我经常阅读各种教学书籍，从中汲取知识。能够刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准。积极参加各种继续教育培训，教材教法培训。对于各种公开课观摩，培训活动，都能积极主动地参加，不断充实自己，并多次承担语文公开课，从中总结经验不足。所写论文《拼音教学》、《识字教学之我见》也在市上获奖。 有首歌这样唱到：“长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”站在这讲台上，就要担起这份责任。为了我热爱的教育事业，我愿意奉上我这绵薄之力。