教养与依恋..ppt

教养与依恋 Breeding Attachment 专断型 权威型 纵容型 未参与型 教养类型 鲍姆瑞德 父母的教养方式 专断型 一种限制性非常强的教养方式，通常成人会提出很多种规则，期望孩子能够严格遵守。 专断型父母不能敏感觉察到孩子的冲突性观点，而是希望孩子将他们的话当做法律，并尊重他们的权威。 权威型 一种具有控制性但又比较灵活的教养方式。 权威型父母更多地接纳孩子的观点并做出反应，会征求孩子对家庭事务的意见。 父母的教养方式 未参与型 这是最不成功的教养方式，是一种非常放任且具有较低要求的教养方式。 这种类型的父母或者会拒绝孩子的要求，或者由于过度关注自己的事情而对孩子投入极少的时间和精力。 纵容型 一种接纳而放纵的教养方式。 这种类型的父母会作出相对较少的要求，允许孩子自由地表达自己的感受和冲动，不能够密切监视孩子的行为，很少对孩子的行为作出坚决的控制。 父母的教养方式 权威型 父母 孩子发展的相当好。他们心情愉快，具有社会责任感，自立，有成就定向并且能够与成人和同伴合作良好 专断型 父母 孩子一般情绪不稳定，大多数时间都是不愉快、不友好的，而且很容易被激怒，相对来说没有目标，对周围的事物不感兴趣 父母的教养方式 纵容型 父母 孩子尤其是男孩通常会表现出冲动和攻击性。他们一般比较粗鲁，喜欢以自我为中心，缺少控制性并且具有较低的独立性和成就感。 未参与 型父母 孩子在3岁的时候就表现出较高的攻击性和易于发怒等外在的问题行为。更为严重的是，他们在班级活动中表现非常差，在儿童后期会表现出行为失调。 父母的教养方式 我是什么类型 不安全型 安全型 回避型 (无依恋型) 依恋的三种类型 孩子的依恋 安全型 这类孩子与母亲在一起时能安静地玩，母亲在场能使小儿感到足够的安全，此时他对陌生人的反应比较积极，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作。 这类孩子并不总是依偎在母亲身旁，当母亲离开时，他(她)的活动会受影响，并明显表现出不安和寻找，但当母亲重又回来时，他会立即寻求与母亲的接触，并很容易地平静下来继续玩儿。 孩子的依恋 不安全型 这类孩子非常怕与母亲分开，每当母亲将要离开时就显得很警惕，如果母亲要离开他(她)，他(她)就会表现出极高的反抗，会大哭大叫，但当母亲回来后，他(她)对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲接触，又反抗与母亲接触，即使是和母亲在一起，他(她)也不感到安全，也不能积极地进行活动。 孩子的依恋 回避型 这类孩子母亲在不在场都无所谓，即使欢迎母亲的到来也是很短暂的，他(她)对母亲的离开及回来没有什么特别的反应，接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样，这种是没有对母亲形成特殊的依恋。 孩子的依恋 在母亲的视线中能否自己探索新环境 进入陌生环境后对新环境的适应性 母亲离开后孩子的反应 母亲回来时孩子的反应 母亲和陌生人交谈时的反应 接受陌生人抚慰的能力 场景测试 孩子的依恋 父母亲的教养与孩子的依恋。。。 Thank You! * *