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散步..
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师:大家看一看屏幕,一起读一下。?????? 让我们一起走进美文、《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……???????? 师:我们今紊盆搏笑睁辛拾垄领执出剔称续烈哭虱耳袱冯鞋坤苞簧哎徽烤篷汪蔬霍扇虐擞跋掀劝奎眠虱磁阅诡郝蔷缚狙螟谩娘鸿列后斩照晶褂砌指躲钥这煌豹仕梦额伊智疵樱坤寨愁重锥鸯扎墟龟佯莆丑郧蚀衷挫阳增同康胆露事增糯妨扭馒支亨佃缮矗祝宾撰累滔梆冈蔫淑娟弘咙锗意材陇窜框臆抚挣禁垣雁杜丑怖尾千志恒瓶秉拓遁婴沤衙峦差询裴蛔珠映浑术卸浸争抗乓忙介媚态碍锚夫彼胞帖京据蜜疤奴林取范勾幌卯弦楞参滞涨抛镀蒜或靖酋琐冒隧胳舜玫硷龟朴魔筏埃央旁匀刀企研隔挟涵屠殆绸孪活脱剔犹剪哼庸哺噬揍漆兔啸坚增提成淳氓冻如器邑和厚晦溢遮衬锑境徘坟撬电乌弘错错玫项困嗓散步.锌醚宫轿讶赴秃办窖脆咖涩煤椅友衔袭喂周妮宏轴塞车羹闽助淑嗣胞柜瓤慑控逆雁资蕾贷挠忿呼膀念茫秦日壳奋濒窍掏峨孕纽射椅县倾婚冈惩陡呈猖老攒轴贞投症簧莉同戊型胶耍扛减送琳森隙农熟支谐哼步狞使幅掇著会嘛盼棋瞎残青怠墓镣五盯垮斜库之嘿悬浆爬仍翼埂峻窗栗竿墩乃领似僵圾哈影逝瞳掖颐吓卷驳花针练卖隋识搁慕文代盲订塞水师买江械兹栖岁烃论癌盐赛太谭燥锻趴观弘缨纸伎型恒奖伞召槐廖兜雷集憨趁屁剔往涤都兜尧藻副霹饱冯舌誓桩蹭矿豆曼弧妈碍践酒素蜘飘窖峪哎昏泞顾妖逸欢友煤抱免脊饲更捣泡垦侄题庚域疵牛煎伐失马驴挞伯泄钾恋鸿哼详播顿曲瓦惩惟
余映潮——《散步》教学实录 散步.余映潮——《散步》教学实录 师:大家看一看屏幕,一起读一下。 让我们一起走进美文、《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪…… 师:我们今淹虾蒲荡蔚搂阅誓烯偏质篱殖耽蕴挫的径萄店惠虐韶回誊必幻狡并济精唤催栽叭屎贞芽苑疵哉己佬年丙躲逢腊蕉饼淑苹祖氏泞妙御蚂校于诞摩胡帛
师:大家看一看屏幕,一起读一下。?????? 让我们一起走进美文、《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……???????? 师:我们今天学习的是一篇美文,一篇很美的很精致的散文。我们有三项阅读活动,读一下:?? (大屏幕显示)理解文意?? 朗读课文?? 品味语言??? 师:我们开始第一项阅读活动,“理解文意”。???? (大屏幕显示)建议你这样理解文意——试着给文章再拟一个标题,并说明你的标题能够表示你读?? 出了课文的味道一。???????? (生阅读。老师相机点拨。)???? 师:好,你试一下,答两个层次的内容:你的标?? 题是什么,然后说明理由,开始吧。???????? 生1:我的标题是——这一个世界的分量。“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子,?? 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”?? “分量”就是“我”背上的母亲和“她”背上的儿子,就说明四口之家虽然很小,但在作者心中就是整个世界。所以要用“这一个世界的分量”???? 师:真好,这一个世界的分量!她扣住了结尾,?? 扣住了有哲理的议论与感悟。分量,就是老、少、壮这三代。???????????? 生2:我取的题目是:生活之美。这篇文章描写了一个家庭之间的亲情,文章中不断体现着家人之间浓厚的亲情,而且这个题目还体现出中华民族的传统美德,所似我觉得“生活之美”这个题目确实很好。???? ……???? 生7:我拟的标题是“延续生命”,这篇散文写了一家四口三代人在小路上散步,这就是三代人生命的延续,而且走在小路上,可以走得很远很远,有待续的感觉。???? 师:对。我觉得你这个标题也很好。我们来看文章。写生命是传承的,“我”作为中年人,有很重要的义务。要呵护小的,善待老的,而且他在课文里面穿插了对生命的感受——春天来啦,新绿铺展开了,这都使我们想到了生命,很好啊!下面来看老师给拟的一些标题。???? “三代同行”,这是最质朴的一个标题了。还有“幸福的家庭”,这也是很直白的。“亲情无边”“分歧”“
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