科级领导干部-竞争上岗动员大会上领导讲话样稿.docVIP

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科级领导干部-竞争上岗动员大会上领导讲话样稿

科级领导干部竞争上岗动员大会上 领导讲话稿 (2010年12月 日) 同志们: 经市人事局同意,局党委决定,今天下午在这里召开全体干部会议,对机关内设机构科级领导干部竞争上岗工作进行动员部署。下面我讲三点意见。 一、统一思想,充分认识这次竞争上岗工作的重要意义 从***年以来,但由于多种原因,导致目前部分内设机构领导班子不健全、班子成员年龄老化,一定程度影响了队伍建设和业务工作开展。今年以来,局党委根据有关文件要求,提出在机关实行科级干部竞争上岗试点工作。结合我局实际,局党委进行了研究,制定了竞争上岗方案并逐级上报。最近,市人事局批复了《我局机关中层科级领导干部竞争上岗实施方案》,党委决定,从今年12月至2011年1月,对部分科级领导干部实行竞争上岗,充实内设机构领导班子。 这次实行部分科级领导干部竞争上岗是贯彻落实党的十七大提出深化干部人事制度改革要坚持“民主、公开、竞争、择优”,形成干部选拔任用科学机制的精神。是响应市委当前推行的“公推公选”、“面向全国公开招聘领导干部”重大举措。竞争上岗作为干部选任的方式之一,把干部的有序参与贯穿于干部选拔任用的全过程,拓宽了民主渠道,让干部充分表达自己要选人的意愿,保障了干部对干部工作的知情权、参与权、选择权和监督权。 采取竞争上岗这种方式选拔干部,能体现出一个干部的知识、能力、政绩和群众基础,只要符合竞争上岗的条件和资格,都可以站在同一起跑线上公开地参与竞争,为优秀人才的脱颖而出创造了宽松的环境,提供了展示的舞台,让那些“政治上靠得住,工作上有本事,作风上过得硬,人民群众信得过”的优秀干部脱颖而出。对在竞争上岗中表现突出,经考察确实比较优秀的干部,如果受职位限制不能直接进入领导班子,可以充实到后备干部队伍中,为**工作发展储备人才,实现开放式选人、制度化管人、公正性用人的目标。同时,实行竞争上岗,能够有效地防止和纠正用人上的不正之风,真正实现“由多数人选干部”和“在多数人中选干部”。在竞争上岗过程中,除了必须必威体育官网网址的事项外,有关竞争上岗工作的原则、职位要求、任职条件、方法和程序、工作进程等内容都必须公开,考试结果、测评结果等也将适度公开,真正让干部群众对干部选拔任用工作及时了解,主动参与,发挥作用,放心满意。提高选人用人的准确性,防止民意失真和监督盲区,防止“带病提拔”,减少用人失误,增强干部选任的公信度。 二、周密部署,精心组织,确保竞争上岗工作顺利进行 对这次竞争上岗工作提几点要求,总的来说就是“坚持五个原则,抓好五个环节”。 坚持“五个原则”就是: 第一、坚持党管干部原则。内设机构科级领导干部进行竞争上岗工作,必须在市教育局党委的领导下进行,按照党管干部的要求,重大人事问题和重大决策事项必须请示市局党委并报告上级人事部门。 第二、坚持任人唯贤、德才兼备原则。按照《人干部察法》和《地方教育机关领导干部任职条件》有关规定,通过全面考核,把政治合格,文化素质高、业务精通、作风务实、秉公办事、廉洁奉公,并具有较强的组织管理和指挥能力的优秀干部选拔到领导岗位上来。 第三、坚持群众公认、注重实绩原则。在民主推荐、民主测评和组织考试、面试的基础上,充分发扬民主,多层次、多渠道地广泛征求意见,按照德、能、勤、绩、廉全面考核,着重考核其德才表现和主要实绩,使那些想干事、会干事、干成事,群众公认的干部有施展才华的平台。 第四、坚持公开、平等、竞争、择优原则。竞争工作开始前,向全体干部公开竞争职位和任职资格条件,经民主推荐、民主测评和组织考试、面试后,对票数相对集中且面试成绩优良者进行考察考核,择优聘用。 第五、坚持民主集中制和依法办事原则。内设机构科级领导职务的竞争上岗工作,必须严格遵守民主集中制原则,按照有关规定和操作程序进行,重大问题要及时汇报请示市人事局和市局党委,并经局党委集体讨论决定。 抓好“五个环节”就是: 第一,抓好报名环节。为了保证竞争上岗工作顺利开展,希望符合资格条件的同志都要积极报名,接受组织的选拔。要打消各种不必要的顾虑,做到三个“不怕”。首先不怕竞争不上“丢面子”。组织上变“关门选将”为“比武选将”,实际上是给大家提供了一个展示自我的平等机会和平台,要树立“参与就是学习,参与就是参赛,参与就是争取成功机会”的思想,把参与的过程看作是检验和提高自己的机会。其次不怕“被议论”。符合资格条件的干部要本着为教育工作作贡献的责任感与使命感,报名参加竞争上岗,把个人价值的实现与教育事业的发展紧密相联,争取在新的岗位上,为教育事业做更多的工作,为党和人民做更多的贡献。因此,参加竞争上岗绝对不是“不安心工作想跳槽”,也不是对原单位、原部门、原岗位有什么不满意,更不是“伸手要官儿”,而是一次光荣的应征,也希望其他同志,尤其参与竞争人员的单位领导同志要给予他们以更多的支持、鼓励和理解。三是不怕

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