推断文言虚词的意义及用法学案.doc

推断文言虚词的意义和用法学案一、近几年高考文言虚词的命题规律1、放在文言文阅读的第二题中考，分值为3分，每年必考。2、题 型：四个选项，八个句子，形式是两两比较，考查异同，其中一个选自课本，另一个出自所供文段。3、在文言文翻译中也涉及到重点虚词的考察。二、高考考查角度1、对兼类词在具体语境中词性的辨析。兼类词就是指一个词具有多种词性，例如“而”字，可以是连词，也可以是代词，还可以组成复音虚词“而已”，充当语气助词。再如“其”字，可以是代词、副词和连词。2．对一个虚词某种词性不同用法的辨析。一个虚词，作为某种词性时具有多种用法，这些用法要根据具体的语境和不同的语法搭配来进行判断。例如，“其”作为副词使用就有多种语气：表揣度语气、表反诘语气、表婉商语气、表期望语气。3、对学生掌握课本语言材料的考查。分析试题我们可以发现，作为试题组成的对比项或干扰项，基本出自于高中语文课本。考查的重点都是必修中的讲读课文和选修中的重点课文，。可见命题者旨在考查考生平时对文言重点篇目的掌握情况。三、方法探究习题一、解释 “乃”字的含义设九宾于廷，臣乃敢上壁。小结： 【学以致用】判断下列加横线“以”字的用法1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也2、以言慎勿相避者，偶然耳，岂有意哉3、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也习题二、判断下列加横线词的用法。1、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流2、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎小结： 【学以致用】解释下列句中加横线词的含义1、舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣2、相如因持璧却立。习题三判断下列句中“其”字的用法1、其李广将军之谓乎2、秦王恐其（代蔺相如）破璧3、尔其（语气副词，一定）无忘乃父之志。小结： 【学以致用】解析下列加横线词的含义?生乎吾前其闻道也 　?王侯将相宁有种乎　　夫人之相与，俯仰一世（《兰亭集序》）?????? 以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）??? 一人飞升，仙及鸡犬，信夫！（《促织》） 习题四、判断下列句中“为”字的用法1、与我银，为君致阁职2、谁为大王为此计者小结： 【学以致用】?(2007年山东卷)下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（? ）A、树在道边而多子，必苦李也???? 君子博学而臼参省乎己B、戎尝与阮籍饮???????????????? 备他盗之出入与非常也C、戎每与籍为竹林之游?????????? 师道之不传也久矣D、以母忧去职?????????????????? 不赂者以赂者丧习题五判断下列句中“以”字的用法1、皆以美于徐公。???? 2、愿以十五城请易璧。?? 小结： 【学以致用】判断下列句中“以”字的用法1、今如此以百骑走，匈奴追射我立尽??? 实词?? 率领、带领2、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也? 虚词?? 把习题六判断下列句式的特征1、廉颇者，赵之良将也。“者”、“也”，助词，表示判断。2、臣诚恐见于欺王而负赵。3、何陋之有小结：有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，就能迅速地确定虚词的意义和用法，称之为标志确认法【学以致用】判断下列“也”字的用法1、使小人在侧，臣之罪也?? “也”是助词，表判断语气。2、臣之壮也，犹不如人???? 也是助词，但不是判断，只在句中起停顿的作用习题七解析下列句子中加横线的字1、急急乎唯进修是求解析：惟命是从? 唯利是图? 助词，宾语前置的标志2、其始相助，后必相恶解析：路见不平，拔刀相助?? 虚指代词“他”小结：成语是阿人们长期以来习用的，简洁精辟的固定词组或短语，成语绝大多数都来源于古诗文，故此，其中许多虚词语的含义与用法和文言文中的完全相同。根据这一特点，可利用自己熟悉的成语来推断文言虚词的含义，称之为成语联想法?【学以致用】(2007年浙江卷)下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一组是 (??? )A．然后变风发乎情????????????? 其闻道也亦先乎吾B．定国且不我怨??????????????? 臣死且不避C．又以病止酒????????????????? 梅以曲为美D．吒吒焉真一老农夫也????????? 置杯焉则胶?【答案】B【解析】A项分别解释为“从”、“比”：B项均解释为“尚且”：c 项分别解释为“ 因为”，“ 把……当作”；D项分别解释为“……的样子”、“于此、在此”。【点悟】A项“然后变风发乎情”一句中“乎”的意义和用法，可以我们熟悉的成语“存乎一 心”“出乎意料”来推断．应该是介词。“从，于” 。D 项“置杯焉则胶”一句中“焉”的意义和用法，也可以从成语“心不在焉”来推断。习题八判断下列句子中的“