CDIO高等工程教育模式的研究与应用.pdfVIP

如我校的办学指导思想是：弘扬沂蒙 精神，遵循高等教育发展规律，借鉴国内外 CDIO高等工程教育 先进的教育思想观念和管理运行机制，认 真落实“以学生为中心”的办学理念，积极 探索市场经济条件下地方高校的建设和发 展模式，为区域经济社会发展培养理论知 模式的研究与应用 识扎实、富有创新精神和实践能力强的高 素质应用型人才。 张兴强临沂师范学院工程学院276005 通过对CDIO标准体系的分析，其教育 目标是： 让工程师可以带领团队，成功地进行 。 『： 统的土、机，电，化．管(工业工程)及其 撬篓 衍生的若干工程分支领域为对象的工程教 工程系统的概念，设计、执行和运作，旨在 在分析了现行工程教育模式的不足后，论文 创造一个新的整合性教育；在技术基础上 育计划，还提供计算机科学、生物技术、环 对国际化的CDl0高等工程教育模式的发展和 境科学等相关新兴学科的教育计划。现行 给学生提供更多的工作知识，教育工程师 先进性傲7介绍，并对国内工程教育采用并 的工程教育不仅要加强管理、系统思维和 成为新产品或新系统创造和执行过程中的 执行CDIO高等工程教育模式进行了可行性分 领导者，给研究者们灌输对自己工作重要 团队协同合作与交流、职业道德和法律、创 析，最后对这一培养模式在通信工程专业改 性和策略价值的认知。 造性工作和工程设计等能力培养方面的规 革中的应用做7具体介绍。 从目标分析上我们可以看到，在创新 划统筹，还要把工程教育置身于全球经济背 荚键褥 景中进行系统规划。 精神、面向企业服务、以人为本的培养目标 工程教育；CDl0高等工程教育模式；通信工 上，我们现行的培养目标和体系完全可以 程专业；专业建设 2．国际化的CDIO高等工程教育模向CDIO的标准靠拢。 式 (2)CDIO体系的国际先进性 CDIO工程教育模式是近年来国际工 为了应对全球化带来的机遇和挑战， 全球化已成为当今世界经济发展和竞 程教育改革的必威体育精装版成果。从2000年起，麻省CDIO国际组织动用大量的教育专家制定 争的一个主要特征，全球经济一体化的发 理工学院和瑞典皇家工学院等四所前沿大 了一整套全面的、以能力培养为目标的实 展，对人才，特别是专业工程技术人才以及