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物理老师(825179759) 21:24:10 八年级物理：声现象知识点总结 1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声停止。 2.声音是以声波的形式，通过介质向外传播。 3.声音传播需要介质，因为声音在传播时需要通过介质传递声波。真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈。声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度快，在气体中传播速度慢，而且传播速度还与温度有关。 一般情况下，声音在空气（15℃）中的传播速度是340m/s；如果在25℃是，声音在空气中的传播速度是346m/s。 4.音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹（Hz）。 5.响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越大；听者距发声者越远响度越弱； 6.音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色） 注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。 7. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）。 8. 噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声； 乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音； 常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声； 噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音； 控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）。 9. 超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统） 传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等） 声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）。 10.乐器分打击乐，弦乐和管乐。 打击乐是打击面振动发声，面绷的越紧，音调越高。打击力越大，响度越大。 弦乐是琴弦振动发声，琴弦的音调与绷紧程度，长短，粗细，材料有关。 管乐是管内空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高。 声音简答题鉴赏： 1. 当你叩击自己的上下牙齿，或者咀嚼一只胡萝卜时，你能清楚地听到自己牙齿的扣击声或嚼声.若你用手把耳朵塞起来，这声音反会变得更响，这是为什么呢？ 答：在通常情况下，声波借空气传入外耳道，使鼓膜振动，产生听觉.这是声音传导的主要途径，称为“空气传导”或“气传导”.但是，整个听觉器官基本上都埋在颅骨中，故声波还可以不经鼓膜而直接沿头骨、颌骨传入内耳，这称为“颅骨传导”或“骨传导”.与“气传导”相比，骨传导一般是不很重要的.人在把耳朵塞起来时，主要是“骨传导”，没有把耳朵塞起来时，主要是“气传导”，由于声音在固体中传播速度比空气中快，所以会觉得声音反会变得更响. 物理老师(825179759) 21:24:38 2. 小英用水壶向暖水瓶中注开水，小明在一旁提醒她：“快满了”！说话间水真的满了。小英奇怪的问：“你怎么知道快满了？” 小明说：“听出来的。” 小英很迷惑。你能帮小英弄清其中的奥秘吗？答：暖水瓶中注开水时发出的声音是由暖水瓶里的空气柱发生振动产生的，空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高。向暖水瓶中注开水，随着暖水瓶里水的增多，空气柱越来越短，振动频率就越来越高，所以发出的声音就越来越高，根据这个道理，就可以通过声音来判断暖水瓶中柱水的多少了。 3. 你发现了吗？飞机的噪声在阴天和晴天听起来有很大的不同，晴天听起来轻快且短促，阴天听起来深沉、久远并清晰，你能从物理学的角度来解释这是为什么吗？答: 阴天的云层比晴天的厚，而且由于阴天的空气潮湿，含有大量的水蒸气，并且由于声音在水蒸气中的传播快速度，被云层吸收的声音少，这使得飞机的噪声在阴天听起来深沉、久远并清晰。晴天云层稀薄、空气干燥、大部分声音被云层吸收，在空气中散开来，所以声音在晴天听起来轻快且短促。 4. 现在不少同学都有“单放机”和立体声的耳机，在课余时间听一听音乐，大有身临其境的感觉.你能说一说立体声是怎么回事吗？答：同一声源到两只耳朵的距离往往不相等，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音的时间差和响度差.比如，从左边