东华镇中心小学校园文化建设实施意见.docxVIP

东华镇中心小学校园文化建设实施意见（讨论稿）学校文化，是围绕学校核心价值理念，引领深化学校办学行为和教育行为，形成自身特有的视觉品牌形象，并通过校园可视空间进行展现。校园文化就是学校文化在校园空间内的呈现。（通过校园可视空间，用自身特有的视觉形象，展现出学校核心价值理念，学校办学行为。校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是体现校长的办学理念，彰显学校办学特色，提高学校品味的重要平台，也是加强学校德育工作的重要方面，为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本实施意见。一、指导思想　　以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。二、总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；3、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。二、工作目标　　提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。　　三、工作要点　　1、结合农村学校少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、教风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。　　2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大生小学精神。　　3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。　　（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，规范学生行为。一是抓好校园净化建设，加强学校卫生清洁工作，使校园始终保持干净、整洁文明，和谐优美的外部育人环境。二是抓好校园绿化建设，结合学校实际，采用增加花卉苗木点缀校园各个角落的方式，以绿色植物造景，班级具体负责管理各自区域，使校园四季花香荫绿。三是抓好校园美化建设，使师生在潜移默化中受到熏陶。（2）创设各种文化设施，办好宣传橱窗、黑板报，办好班级手抄报等，占领思想、文化教育阵地。　　（3）搞好班级文化建设。设立图书角、卫生角，作品展示园地。　　（4）活跃学校红领巾广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲。　　（5）搞好走廊文化。　　（6）办好学校网站，展示学校办学理念及特色。三、建设思路班级文化建设思路：倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、黑板报、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。（三）走廊文化建设思路：设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；基本内容可从以下方面考虑：国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或老师的话等。（四）宣传栏文化建设思路重点展示学校办学成果和党的建设情况，展示学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影，党建情况（五）文化墙建设思路引导青少年学生在承传和弘扬中华优秀传统文化的活动中，陶冶情操，荡涤心灵，滋润心田，积善行德，促进青少年学生孝亲尊师、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强等基本道德品质的形成。使全体师生厚德博学，受益终身。重点展示《弟子规》、《国学文化》。（六）活动文化建设思路1、积极开展德育主题教育月活动（感恩教育、文明礼仪教育等）。2、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。3、定期开展