东关小学文明班级事迹材料.doc

东关小学文明班级事迹材料 15个活泼可爱的小男孩、10个纯洁天真的小女孩，加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。 　　一、健康向上的班风引导我们前进 　　良好的班风来自于健全、民主的班级制度。学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。同时，组织学生、邀请授课教师为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，包括：纪律管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、日常行为规范、文明礼仪公约、结对帮扶学习方案等。在班容班貌、环境卫生、公共财物、课堂纪律、互助学习等方面都作了明确的规定，并提出了相应的措施。由于这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而实施效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到劳动工具的摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各司其责。 　　　　二、强大的班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，以调动班干部的积极性，提高他们的自觉性，使他们愿意主动帮助差生，甘愿为班级多做一点实事。如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、互批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。 　　我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、中队活动、学校活动等，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长（中队长）王思川、课代表王婷、劳动委员柳利、纪律和卫生监督员等同学，每天中午都主动牺牲自己的休息时间，自觉地将教室和卫生区的卫生再重新检查和整理一番。 　　三、朴实浓厚的学风激励我们提高 　　我们班不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。 　　四、永无止境的进取心催促我们奋进 　　我们班一年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级卫生先进班集体，语数英学科成绩在全镇名列第一。这些成果的取得离不开我们全体师生付出的不懈努力。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步成长和发展的。为此，我们不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班组织了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班开展了《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。 　　回顾过去的一年，我们感到由衷的欣慰。“团结”，让我们齐心合力；“活泼”，使我们永葆童心；“文明”，让我们彬彬有礼；“上进”，使我们力争上游。兴奋之余，我们也想到：成绩，属于过去，荣誉，已成历史。但我们也更