东师范小学生心理咨询17春在线作业1.doc

小学生心理咨询17春在线作业1 试卷总分:100 得分:0 一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1. 下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有 : A. 适度的体育锻炼 B. 设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机 C. 通过晕轮效应激发学习动机 D. 帮助学生学会积极的归因 满分：3 分 2. 认知疗法的原理是. A. 根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为 B. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除 C. 人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用 D. 人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的 满分：3 分 3. 心理咨询解决的是 A. 来询者心理或精神方面存在的问题 B. 来访者心理方面的问题 C. 来访者生活中的具体问题 D. 来访者精神类病症 满分：3 分 4. 小学生心理健康测验应使用 : A. ＳＣＬ－９０ B. 艾森克测量 C. 中小学生心理健康量表 D. 主题统觉测验 满分：3 分 5. 开始阶段需要完成的任务是 A. 制定咨询目标、选择咨询方案和实施指导帮助 B. 建立起积极的咨询关系、掌握学生的材料，进行分析诊断 C. 了解对方的基本情况及存在的心理问题 D. 追踪调查 满分：3 分 6. 下面是观察的具体方法的是 A. 时间取样法 B. 谈话法 C. 个案法 D. 神经生理学检测法 满分：3 分 7. 如果来访学生在谈话时突然停顿下来，目光凝视着某个地方，表现出若有所思的神情，咨询教师应该. A. 允许对方暂作保留 B. 主动表示关心，给予必要的开导和保证 C. 避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待 D. 耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励 满分：3 分 8. 厌恶疗法属于. A. 精神分析疗法 B. 行为主义疗法 C. 人本主义疗法 D. 认知疗法 满分：3 分 9. 情境转移法可用应对 : A. 自卑 B. 抑郁 C. 焦虑 D. 愤怒 满分：3 分 10. 下面陈述错误 的是 A. 心理咨询强调一种特殊的人际关系。 B. 狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。 C. 广义的小学生心理咨询有其实践的模式。 D. 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。 满分：3 分 二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分) 1. 心理咨询开始阶段的任务有 A. 建立咨询关系 B. 掌握学生的材料 C. 了解对方的基本情况 D. 进行分析诊断 满分：3 分 2. 运用指导技巧的前提是 A. 针对来访学生的具体问题进行指导 B. 咨询教师熟悉心理咨询的理论流派及其方法技术 C. 建立在良好的咨询关系 D. 依据某一理论派别进行专门指导 满分：3 分 3. 常用的行为主义咨询方法有 : A. 疏导宣泄 B. 系统脱敏法、满灌疗法 C. 厌恶疗法、代币法 D. 放松疗法 满分：3 分 4. 询问的两种方式为 . A. 当面询问 B. 开放式询问 C. 电话询问 D. 封闭式询问 满分：3 分 5. 交朋友小组咨询方法的原理是. A. 利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题 B. 试图创造适当的人际环境，使小组的每个成员能最大限度地利用个人的潜能，消除心理障碍，以达到自我实现的目的 C. 是罗杰斯在个人生活经历中总结出来的 D. 通过交朋友小组的活动，消融心理障碍，增进心理健康 满分：3 分 6. 小学生不良品德在道德认识方面的特点 A. 缺少道德知识 B. 缺乏道德观念或是有错误的道德观念 C. 形成一定的错误的处世哲学 D. 正确的道德观只在一定的场合和时刻下才能起作用。 满分：3 分 7. 适应性咨询与发展性咨询的关系是 A. 都作为小学生心理咨询的两大重要组成部分 B. 适应性咨询主要解决学生与环境的协调问题（这里的环境包括主观环境和客观环境），而发展性咨询则致力于把学生的发展水平带到一个新的高度 C. 在面对具体的咨询对象时，或是在选择咨询方式时，视情