狮子和鹿学案..doc

《狮子和鹿》学案 一、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3、学会独立阅读课文。 二、学习重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。 三、学习难点：读懂课文，体会故事所讲述的道理。 预习要求： 一、词语 欣赏 匀称 美丽 精美别致 抱怨 难看 挣脱 撒开长腿 送命 犹豫 逃生 撅起了嘴 1.正确认读。 2.从中找出三对反义词。 （ ）--（ ） （ ）——（ ） （ ）——( ) 3. 用上三对反义词，说说课文讲了一个什么故事。 一只鹿口渴了，来到池塘边喝水。它对着池水非常（ ）自己那对（ ）的角，却十分（ ）四条长得（ ）的腿。可当它遇到危险时，就是那四条难看的长腿帮它（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ ）。 二、理解课文内容 1.学习课文1-4自然段 思考1.鹿是怎么夸奖自己的角呢？从文中找出这个句子。 鹿是这样夸奖自己的角的： 这个句子运用了 的修辞手法，把 比作 。 从这句话中你读出了什么？ 从这句话中我读出鹿（ ）。 带着自豪、欣赏的语气读读这句话。 鹿是怎样评价自己的腿的？从文中找出这个句子。 鹿是这样评价自己的腿的： （5）从这句话中读出了什么？ 从这句话中我读出来鹿（ ） （6）带着抱怨、不满的语气读读这句话。 2.学习课文5、6自然段 （1）鹿正在欣赏自己美丽的角时，突然（ ） （2）找出写腿的句子。 写腿的句子： 从“ ”这个词语，可以看出鹿的腿很 。 从“ ”这个词语，可以看出鹿的腿很 。 （3）写角的句子： 细细品味 在这次灾难当中，在这生死关头，它一直欣赏的角却给它惹了祸，差点儿让它送命，而它一直抱怨的腿却帮了大忙，这时，它想： 提炼升华 从《狮子和鹿》这个故事当中，你懂得了什么道理？ 从《狮子和鹿》这个故事当中，我懂得了