简报第三期..ppt

江潭中心小学教师 国培研修简报 第三期 主编 刘卫民 2015年2月6日 诗歌欣赏： 有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈； 有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家； 有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴； 有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗； 有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐； 有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 愿每位老师学习幸福，学有所获，工作顺利！ 编 者 按 ： 一路国培，一路收获；一路切磋，一路研磨。 品读良篇，犹如畅饮一杯春醪。 国培让我们受益良多，学习将是我们永远的主题， 让我们把这澎湃的热情在教学实践中永恒粘贴！ 愿国培中的优秀与美丽陪伴您每一天！ 优秀课件赏析： 1： 2： * * 六年级数学 圆的认识 江潭小学 汪志卿 课堂总结：你今天有什么收获？还有什么疑问？ * * 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 圆心 圆中心 O 的这一点叫做圆心。 o ? 同圆内， 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 o ? 同圆内，半径有无数条， 长度都相等。 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 o ? 同圆内，直径有无数条， 长度都相等。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=2r r= d 2 以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。 1、圆规两脚间的距离也就是什么？ 2、针尖固定的这一点也就是什么？ 3、画圆时，要注意什么？ 想一想 （ ） （ ） （ ） 圆心 半径 画圆 拓展练习： 1 判断： （1）在同一个圆内可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 （5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 圆大。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × （ ） （ ） √ √ 拓展练习： 2、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直线 B.线段 C.射线 A C B * * * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 多位数乘一位数笔算（进位） 江潭中心小学 吴波涛 一、复习导入 问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。 1 2 4 × 8 4 4 3 2 × 6 8 3 1 2 2 × 4 2 6 笔算。 二、引入情境，探究新知 问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？ 2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。 16×3＝ 一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ （一）创设情境，引出问题 二、引入情境，探究新知 问题：1. 16×3等于多少？ 3. 这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？ 30表示什么意思？48是怎么得到的呢？ 4. 比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？ ……6×3 ……10×3 5. 为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？ 6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？ 2. 谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？ （16×3＝48） × 3 1 8  3 0  4 8 1 6 × 3