六年级上册《科学》复习题.doc

六年级上册《科学》复习题 第一单元　工具和机械 （命题单位：水头中心小学） 第一课　使用工具 一、填空。 1.在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些工具构造很简单，又叫做（简单机械）。 2.把木板上的螺丝取下来用(螺丝刀)最合适，把钉的木板上的钉子取下来，用(羊角锤)最合适。 二、判断。 1.不同的工具有不同的用途，但它们的科学道理是一样的。（　×　） 2.课堂上我们经常用剪刀剪纸，所以它是学习用具，不是简单机械。（　×　） 第二课　杠杆的科学 一、填空。 1.像撬棍这样的简单机械叫做(杠杆)。它有三个点，用力的位置叫(用力点)，克服阻力的位置叫(阻力点)，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫(支点)。 2.当用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离时，杠杆省力。 　当用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 　当用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离时，杠杆不省力，也不费力。 二、判断。 1.用撬棍撬起重物一定能省力。（　×　） 2.剪刀都是省力杠杆的工具。（　×　） 3.擀面棒用来撬起重物时也是一种杠杆。（　√　） 第三课　械杆类工具的研究 一、给下面工具分类 ⑴羊角锤、⑵钓鱼杆、⑶钳子、⑷镊子、⑸天平秤、⑹切刀、⑺筷子 ⑻园林剪、⑼杠杆尺、⑽火钳、⑾跷跷板、⑿核桃夹、⒀开瓶器、 省力杠杆工具：⑴、⑶、⑹、⑻、⑾、⑿、⒀ 费力杠杆工具：⑵、⑷、⑺、⑽ 不省力也不费力杠杆工具：⑸、⑼、⑾ 二、填空 1.“秤砣虽小，能压千斤(省力)的作用。方向盘、门把手、扳手、水龙头开关、螺丝刀、辘轳(改变)力的方向。 3.请你用画线代表绳子，组装一个既能省力又能改变用力方向的装置。 B A 上图中，滑轮A 作用是（省力），滑轮B作用是（改变力的方向）。 第七课　斜面的作用 填空。 1.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（斜面）。 2.斜面有（省力）的作用。 3.刀口、桥梁引桥、楼梯、盘山公路、螺丝钉都是根据斜面（能省力）的原理制成的。 4.斜面的坡度越小越（省力）斜面的坡度越大，越不能（省力）。 5.螺丝钉是利用（斜面）能省力的原理制成的，螺纹越密，越（省力）。 6.在高度一样时，斜面越长越（省力）。 7.盘山公路为什么修成“S”形？ 答：盘山公路属于斜面，修成“S”形是增加了斜面长度，而降低了坡度，这样车辆爬坡更省力。 第八课　自行车上的简单机械 填空。 1.自行车上的各部分应用了哪种简单机械？ 应用机械的位置 应用机械的类型 应用机械的位置 应用机械的类型 车把手 （轮轴） 车上的螺丝钉 （斜面） 刹车杆 （杠杆） 车轮和车轴 （轮轴） 大齿轮和小齿轮 （轮轴） 后架上的弹簧夹 （杠杆） 车铃的按钮 （杠杆） 脚蹬 （轮轴） 2.变速自行车大齿轮带动小齿轮，转动（变快），但较（费力）；小齿轮带动大齿轮，转动（变慢），但比较（省力）。 3.链条起到（传递动力）的作用。 第二单元 形状与结构 （命题单位：朴里小学） 第一课 抵抗弯曲 一、填空题： 1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2．提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。 二、探究实验题： 研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？ 实验材料：两叠书、三张不同宽度的纸（3cm 6cm 9cm）、 若干个垫圈 实验假设：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关，纸越宽的抗弯曲能力越大 实验步骤： 1）把高度相同的几本书堆起来，做一个架子； 2）把3cm宽的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录3cm宽的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次； 3）把6cm宽的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录6cm宽的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次； 4）把9cm宽的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录9cm宽的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次； 5）整理数据，得出结论，完成实验报告: 实验中变的量是：纸的宽度 ； 控制不变的量有：纸梁的厚度、长度、垫圈大小、架空之间的距离、放垫圈的位置等 在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。 第二课 形状与抗弯曲能力 填空题： 1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽