董柏枝的反思..doc

? 听东北师范大学孔凡哲教授讲座的反思 三门峡市第二实验小学 董柏枝 今天，聆听了东北师范大学孔凡哲教授的《教师应具备怎样的文化素养》讲座。他幽默的讲课风格，睿智的逻辑思维，使我无论是在专业发展上，还是在人生哲学上，都有很大的触动。 孔教授18岁参加工作，通过自己的不懈努力，现在是博士生导师和一所中学的校长，可见他在数学领域是有很高造诣的。他用生动的例子讲解了数学教学方法的重要性，比如孔教授观察到第一排坐了11个人，其中8名女生，3名男生。其中有几名女生穿高跟鞋，高跟鞋是几公分的，穿几公分的高跟鞋最漂亮，然后根据黄金分割点列方程，求出女生应穿几公分的高跟鞋。说明生活中处处有数学，我们要培养学生提出问题的能力。 孔教授用简单易懂的语言对课改加以概括，用简单的语言对课改的变革加以描述，让我对小学数学学科有了更高层次的理解，使我对学科知识之间的联系理解的更加透彻，对数学学科的教学思路更加明了，这无异于得到孔老师的点拨，让我的思绪延伸的更广，我的目光看的更远。 孔教授讲到新课程需要创新型的老师时，他提到，教师专业成长的基本规律：教学实践+反思+行为矫正+及时提炼=教师专业成长。作为一名优秀的教师，必须牢记“德能正其身，才能称其职，言能明其志，行能达其愿，笔能行其文”。联系到自己在工作实际中的所作所为，差距最大的就是孔老师的提到的“笔能行其文”。要把实际工作中的点滴感想随时随地的记录下来，这些灵感往往稍纵即逝，这样才能在专业的成长道路上有所建树。 最后孔教授从优质高效课堂对我们进行了讲解，现在一直在提倡优质高效课堂，如何实施优质高效课堂呢？总结为六个方面：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。我们的课堂能给学生什么？一般的老师交给学生知识，好的老师交给学生方法，优秀的老师交给学生智慧。我们大多数老师都会认为自己还是比较优秀的，实际上，单用这一条来衡量的话，我们很难算上优秀。我们除了传授知识和方法，很少注意发现和培养学生的个性，挖掘学生的潜力。一直以来，我认为“授人以鱼，不如受人以渔”是教学的最高境界，实际上，“授人以渔”只是交给学生方法，并不能使学生的潜力得到最大的挖掘。我们要建立优质高效的课堂就要构建和谐的课堂、加深学科知识之间的联系、要扎实课堂的建设，培养学生的学习力，突出教师的引领力度。 总之，孔教授的讲座坚定了我教师的发展要走“理论学习——实践探索——反思提升”之路的信心。这要求我们必须以求真、求是的态度对待教学工作，不浮夸、不求虚名，脚踏实地地备好每一节课、上好每一节课，勤反思、勤记录，这样自身专业水平定能发挥大的变化。老师们，让我们共同努力吧