藤野先生2..ppt

自学指导二：朗读课文第一段和倒数第二段，重点体味下面几句话，回答括号中的问题。 １、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。　　　　（这表明了作者对清国留学生怎样的情感与态度？从句中哪些词语可以看出来？） ２、他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。　　　　（藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”，请结合具体事例谈谈你的看法。） 时间：2分钟。比谁理解正确、语言准确。　　 　　１、表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。这帮清国留学生留着辫子，以示是大清国的臣民，而且“盘得平”，“油光可鉴”，表明他们精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态，“实在标致极了”，作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。　　２、他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，等等，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。 自学指导三：弃医从文是鲁迅一生的大事，读了这篇课文以后，你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又弃医从文吗？从鲁迅的人生选择中你想到了什么？ 　　他“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”由此可以看出，鲁迅从东京到仙台学医，又从仙台弃医从文，这一过程无不深深浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情，实践着他“我以我血荐轩辕”的誓言。 作 业 听写注释。 * 藤野先生 鲁迅 学习目标： 1、把握文章的双线结构。 2、体会反语的表达效果。 3、理解鲁迅先生弃医从文的原因。 自学指导一：速读课文，思考: 1、文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的？ 2、课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容? 3、叙述线索又是什么? 要求：信息提取准确、全面。 时间：4分钟。 在东京 所见所闻---- 憎恶至极 日暮里、水户-----敬仰忧国 匿名信事件----愤慨心酸 看电影事件----悲愤震动 弃医从文----忧国忧民 暗线 感情线索 双线结构： 明线：作者与藤野先生的交往 暗线：作者的思想感情的变化（作者的爱国情感—弃医从文） 探究：怎样理解文章的结尾？ “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指 作者热爱祖国、勇于斗争的思想受到触动. 作者长期遭受反动势力的迫害,一想到藤野先生对自己乃至中国的希望,便增加了勇气. 帝国主义、封建势力、反动政府的御用文人. 这句话的意思是作者决心以笔做刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗. 当堂训练： 夜深人静之时，面对挂在东墙上的藤野先生的照片，想到与恩师已阔别20年了，作者一定有许多话想对先生说。 请你把握课文主旨，展开合理想像，模仿作者口吻，给藤野先生写几句话，表露作者当时的心迹。 要求：不少于200字，时间5分钟。 *