预备课1..doc

东七初中九年级语文科教学案课题：《走进语文，亲近语文》 设计人： 李瑞丽 第 1 周 第 1 课时 总计 1 节 课型： 预备课 授课人：李瑞丽 备课组长签字：李瑞丽 下组领导签字： 明确目标1．明确本学期语文学习的内容和任务。2．针对初三语文学习特点，提出具体学习方法，明确语文学习要求。3．学生语文学情调查。重难点：激发学生学习语文的兴趣，初步培养学生热爱语文的感情。实施目标?一、情境导入同学们：你们也许是为了亲友的嘱托抑或痛骂，也许是为了自己不愿服输的执著，也许是为了自己的梦想来到了东中，来到了这个班。现在大家有缘站在同一起跑线上，开始新一学期的征程。从现在开始我就是你们的语文老师了，新的学年里，我将与大家共同学习、共同努力、共同进步。二、认识语文的内涵，明确本学期语文学习的内容和任务。1、我们已经学了8年的语文，根据你自己对语文的理解，用“语文是 ”的句式说话。示例：语文是一首歌，有动人的曲，美妙的音，带给我们的是如诗如画的诗书情韵。语文是一幅画，它以生动优美的语言向我们展现了丰富多彩的大千世界。 语文是千古绝唱的诗词曲，是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”…2、翻看本册语文课本，了解本学期语文学习的内容和任务。三、语文学习的常规要求听课要求1、认真听课，做好笔记（便于保管，请学生把笔记做在书本相应的地方）2、积极思考，踊跃发言，找回自信，张扬自我。作业要求：1、摘抄和书法结合起来。每周摘抄，星期日检查。摘抄本第一张写上自己最欣赏的一句话。2、每周按时独立完成资源、练习册上对应的习题。3、每人有一本语文默写本，默写积累中考必背古诗文名篇。阅读写作要求：每周有计划的阅读：名著、作文书、报刊、美文杂志等，并记写心得体会，广泛阅读，读而有得，做好摘抄或剪贴。每两周完成一篇作文。落实目标语文“学情”调查同学们，为了更好地了解你们在语文学习上的各方面情况，从而有效地促进大家在初三阶段的语文学习，现在对你们进行初步的语文学情调查，请你不要有任何顾虑，并真诚地把你在语文学习上的具体情况向老师书写出来，谢谢大家的合作！（优势、不足；最需要老师给予你的帮助是什么？最希望老师在哪方面知识的学习上给予重点突出？等等）作业布置：1、准备工具书《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》。2、默写本、摘记本。3、作文书 （满分作文） 名著、美文杂志。4、双色笔：红油笔 蓝钢笔。课后反思?