顾振高（演示-文稿）北师大版六年级语文《做一个最好的你》..ppt

学习目标 本课以亲切、中肯的语言娓娓道来，揭示了自信对我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，面对人生。 全文分为四大部分： 第一部分，用事例开头，引出下文对自信的议论，这部分讲了一正一反两个事例，表明了作者的观点； 第二部分，推荐了一道可以调查自己自信心的测试题； 第三部分，讲述了几种提升自信心的可行办法； 第四部分，用诗的语言意味深长地点明了文章的中心。 学习第一部分 1.读课文中的一、二自然段。 2.从第一个事例中你读懂了什么？ 比尔：“美和丑并不仅仅在于一个人的面貌如何,更在于他是如何看待自己的。”　　 　3.你认同比尔的看法吗？说说自己的理由。 学习第二部分 1.自我测试。 2.交流测试情况。 3.请同学谈一谈平日是怎样看待自己的。 问题导入：怎样才能变得自信？ 自学第三部分  1.读每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法。 2.同学们相互交流自己的阅读收获。 学习第四部分 1.读最后一段。 2.画出自己感受深的句子。谈谈自己的感受。 3.补写这一段。　“做天上一只展翅飞翔的小鸟_______” 熟读课文，思考： 1.比尔医生做面部整形手术悟出的道理？ 2.心理学家罗森塔尔为什么要做这个试验？试验有什么神奇的作用？ 我 能 行 相信自己行，才会我能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助他人行。 * 做一个最好的你 北师大版六年级语文上册 1.正确、流利地朗读课文。背诵最后一个自然段。 2.测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法。 3.懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。 4.从第二个事例中你感悟到了什么？你从哪些地方感受到的？ 根据自己的情况在( )中填“是”或“否”： 1.我觉得自己有不少优点。（　） 　 ２.我喜欢在课堂上回答问题( ) 3.与陌生人相处，我很少局促不安。（ ） 4.我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（ ） 5.无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（ ） 6.我常常对自己的表现很满意。（ ） 7.我比较容易成为别人的朋友。（ ） 8.我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（ ） 9.每次坐在考场上，我总是信心十足。（ ） 10.如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。（ ） 11.我心里觉得我会成为一个很棒的人。（ ） 12.尽管我还有不少毛病，但我肯定能该掉。（ ） “美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。”从而我们可以看出自信对人的重要性。 为了证实比尔的想法，在“一无所知，完全是随意挑选”的情况下，被选中的学生却真的成了“我们的优秀生”，进一步印证了自信的神奇作用。 3.既然自信具有神奇作用，那么怎样才能变得自信?试从文中找出答案 4.你还有什么方法,可以向大家介绍一下。 ①要喜欢自己 ② 做好每一件小事 ③为自己喝彩、加油 ④ 咬紧牙关，再坚持一下 寻找曾经的 成功 寻找失败的记忆 1.海伦·凯勒面临什么样的困难？ 2.她是怎样做的？ 启示：自信的人在困难挫折面前能沉着应对战胜困难。 启示：自信能开发潜能， 有助于个人成功。