四川省教育发展研究中心2017年度课题指南.doc

四川省教育发展研究中心2017年度课题指南 一、重点课题（鼓励跨地区、学校联合申报） （一）立德树人研究 （社会主义核心价值观融入大中小学德育工作研究；学生核心素养与基础教育课程改革研究；教师核心素养和专业能力建设研究；高校思想政治教育整体性协同机制研究；家风建设、家庭教育与学业成就关系研究；网络道德研究；生活德育、生命德育、生态德育研究；新时期工匠精神在学校教育中的广泛弘扬研究；红色文化传承创新研究；国学的现代德育功能研究；个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德关系研究等） （二）人才培养模式改革研究 （高端技术技能型本科人才培养改革研究与实践；高水平大学校地合作创新人才培养模式研究；基于“互联网+”的职业院校工管结合人才培养模式研究；地方本科院校应用型人才培养模式构建与实践研究；对接“双一流”的地方本科院校学科（群）转型发展研究；应用技术大学质量评价指标体系研究；高校创新创业教育改革研究等） （三）教育治理现代化研究 （管办评分离、简政放权放管结合优化服务改革理论与实践研究；管办评分离背景下社会力量参与高等教育质量评价机制建设研究；管办评分离背景下第三方教育评价机构建设与运行研究；教育治理现代化的逻辑内涵、标准、实现路径研究；民办教育分类管理制度建设与推进策略研究；推动建立教育法律事务中心研究等） （四）义务教育均衡发展研究 （高级、深化阶段义务教育由增长发展模式向公平发展模式转型研究；义务教育优质高位均衡发展研究；实现基本公共教育服务均等化研究；教育发展的本体伦理功能研究；随迁子女教育入学机会公平研究；提高学生精准资助水平研究；教育信息化扩大优质教育资源覆盖面研究；学区制教育改革研究；义务教育特岗教师计划优化研究；义务教育学生营养餐计划优化研究等） （五）“互联网+”时代的教育创新发展研究 （加快推动信息技术与教育教学融合创新发展研究；基于互联网的移动学习、泛在学习、混合学习、在线课程学习等学习模式建构研究；构建泛在融通的终身学习体系研究；“互联网+”时代的开放教育生态重构研究； “互联网+”时代以学习者为中心的教育实践创新研究；“互联网+”时代学习的碎片化控制研究；“互联网+”教育创新发展的新动能研究、教育智能化转型发展研究等） （六）“双一流”建设研究 （世界一流大学和一流学科建设研究；“双一流”建设的评审标准、资金分配研究；“双一流”目标与“985”“211”的关系研究；“国内一流、国际知名高水平大学”研究；基于“双一流”的高校分类发展研究；“双一流”的动态监测、科学评价研究；推进高校一流师资队伍建设研究；高校拔尖创新人才培养研究；高校科学研究水平提升研究；高校优秀文化传承创新研究；高校着力推进成果转化研究；完善高校内部治理结构研究；推进高等教育国际交流合作研究；为推进“双一流”建设确立“六位一体”评价模型研究等） （七）办学体制机制改革研究 （“一带一路”沿线国家、地区、区域教育合作发展机制研究；校地合作产教融合发展研究；建立不同类型学习成果的互认与衔接机制和转换认定制度研究；建立健全民办教育准入、预警和退出机制研究；现代学徒制建设研究；借鉴和引进国际权威职业资格证书体系、办学模式和考核标准推进国际化应用技能型人才培养研究；“高端技术技能人才贯通培养计划”实施研究；基础教育城乡一体化发展研究；“县管校用”师资管理政策优化研究等） 二、一般课题 （一）高等教育研究 1.大学内部治理结构改革研究 2.现代大学制度建设研究 3.大学章程实施的效果评估与改进对策研究 4.保障和落实高等学校办学自主权研究 5.高校绩效工资制度研究 6.高校创新创业课程体系建设研究 7.基于校地、校企联动的大学生创新创业教育实效性研究 8.健全大学生创新创业指导服务机制研究 9.创客教师专业化培养支持系统构建理论与实践研究 10.互联网+背景下高校创客教育的模式构建及优化路径 11.研究生培养质量及质量保障运行机制研究 12.民办高校全员育人机制的构建与实践 13.应用型大学跨专业复合型人才培养模式的探索与研究 14.多样化本科人才培养实习基地建设与研究 15.高校教师教学能力现状及提高办法研究 16.高校创新性科研团队行为模式特征研究 17.高等教育第三方评估机制研究 18.区域内学校“绿色教育评价实践研究” 19.弱势群体高等教育补偿研究 20.高校康养运动处方体医融合推广应用模式研究 21.高等教育大众化背景下的精英教育研究 22.地方高校协同创新平台运行机制与政策工具研究 23.高等教育转型中的政府行为研究 24.高校科研经费投入对经济增长的贡献研究 25.高校转型发展的政府调控目标与手段研究 26.教育扶贫与高校社会服务研究 27.高校科研管理科学化研究 28.高等教育法治实施机制和法治监督保障体系研究 29.中国特色新型