安徽师范大学皖江学院2015-2016学年本科教学质量报告.doc

安徽师范大学皖江学院2015-2016学年本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 1.学院概况 安徽师范大学皖江学院是200年经国家教育部批准成立，由安徽师范大学按新机制、新模式举办的独立学院，办学层次为全日制本科。学院实行董事会领导下的院长负责制，学院招生属普通高校计划内招生。学院秉承安徽师范大学严谨治学的优良传统，充分利用安徽师范大学80多年积累的优质教学资源，通过探索现代大学教育的新途径，努力构筑培养适合社会需要的各类人才的新平台。学院根据社会对人才需求趋势设置新的优势学科和专业，做到“人无我有、人有我优、人优我特”。学院现设有人文与传播、外语、经济、管理、学前教育、电子工程、化学工程、视觉艺术、音乐、体育等10个系，并设有、实验中心和图书馆。截止至201年底，共有在校全日制本科学生人。 2.专业设置 学院现有本科专业个（其中，汉语言国际教育专业未招生，教育技术学专业自2010年停止招生），涵盖了文学、工学、管理学、经济学、艺术学、教育学大学科门类。所设专业主要有等。 图1 安徽师范大学皖江学院本科专业所属学科门类结构分布图 3.人才培养目标定位 学院以《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）为指导，以区域经济和社会发展对人才需求为导向，以“与同时并举，规范办学与深化教改双管齐下”为工作方针，以“深化教改，强化特色，提高质量，创建品牌”为办学思路，依托安徽师范大学的优质资源，发挥独立学院的办学活力， 4.本科生源结构 201年，学校共有3个专业在全国个省市区录取新生200人，其中在皖录取20人（文史人，理工人，艺体类人），在其他省录取人（具体分布为：江苏人、浙江10人、福建人）（见表1）。男女生比例为：男人，占%；女生人,占%。与201年相比，男生比例略有。201年皖江学院实际报到学生2人，报到率为%。其中安徽人，占我院在安徽省计划的%；福建人，占我院在福建省计划的%；江苏0人，占我院在江苏省计划的100%；浙江0人，占我院在浙江省计划的100%。报到新生中男生共名，约占%，女生名，约占%（见表3）。 201年，录取新生成绩较前几年有较大提高（见表）。在皖录取普通文理科新生中，文科高于省控线分，理科高于省控线分。文科最高分分，最低分分；理科最高分分，最低分4分。 表1 安徽师范大学皖江学院201-2015年录取新生概况 2013年 人数 比例 人数 比例 人数 比例 录取人数 总计 2300 2300 安徽省 2240 97.39% 其他省 60 2.61% 男女生比 男 691 30.04% 女 72.44% 1573 68.39% 1609 69.96% 生源省份数 表2 安徽师范大学皖江学院201年新生实际报到分省情况 省份 安徽 福建 江苏 浙江 计划数 （人） 10 实际报到数（人） 10 占所在省份计划比例 % 100.00% 100.00% 100.00% 表3 安徽师范大学皖江学院201年新生报到情况 总计 人数 比例 实际报到数 实际报到率 200 100% 2337 93.48% 生源地 安徽省 98.00% 2287 93.35% 其他省 % 50 100.00% 男女 生比 男 27.56% 640 27.39% 女 72.44% 1697 72.61% 表4 201-2015年在皖录取考生成绩情况表 2014年 2013年 文史 理工 文史 理工 文史 理工 省控线 458 387 最高分 524 428 最低分 489 411 省控线上录取比例% 100 100 二、师资与教学条件 1.师资队伍根据独立学院的性质特点，师资队伍主要有母体大学聘期在1年以上学院自聘的专教师根据课程需要遴选的既有扎实理论知识、又有丰富实践经验的双师型外聘教师组成。 截至到201年月底，全院师资队伍共人（其中专任教师人，兼任教师人）。教师队伍结构进一步优化。在师资队伍职称分布上，正高级职称人，副高级职称人，分别占总人数的。教授、副教授为在校生授课率达到100%。 图 安徽师范大学皖江学院师资队伍职称结构图 2.教学设施条件 学院现有三个校区，校园占地总面积平方米（其中皖江校区占平方米），建筑面积平方米（其中皖江校区占平方米），图书馆占地9000平方米（其中皖江校区占5500平方米），生均教学行政用房14.08平方米，其中生均实验室面积平方米。教学科研仪器设备总值万元，其中：201年新增教学科研仪器设备值万元，生均教学科研仪器设备值约元。 3.图书资料 图书馆紧紧围绕学院人才培养目标和教学基本建设加强文献资源建设，现有藏书万余册，中外文报刊7种，自建数据库3个。图书馆年增书万册，接待读