人教版八年级历史与社会上册第四单元第二课第三节民族和睦与对外交流(共23张PPT)要点.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * 秦汉时期的民族关系如何？ 秦朝：北击匈奴修长城，南征越族开灵渠 西汉：对匈奴······对西域······对南方······ 历史上许多中原地区统治者与边疆的地区的少数民族关系有战有和，但在唐朝初期，有位统治者深深赢得了北方各民族的拥戴。 第四单元第二课 隋唐: 开放革新的时代 图4-28开元29年唐朝疆域图 东到大海，西达安西、葱岭等广大地区，北抵蒙古高原，南及南海 隋朝疆域图 唐朝疆域图 比一比：唐朝疆域和隋朝疆域相比，在哪些方向上有明显的拓展？ 想一想：这些拓展的地区有什么共同特点？ 多为少数民族聚居区 图4-28开元29年唐朝疆域图 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ” ——《资治通鉴》 天可汗 思考：这句话什么意思？体现怎样的民族政策？ 开明、一视同仁的民族政策 过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。 唐与吐蕃的关系 事件 过程 影响 文成公主入藏 金城公主入藏 此后一百多年时间里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切 松赞干布派人到长安求婚，唐太宗把文成公主嫁给他 对加强唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用 吐蕃王朝建立者。定都逻些，统一青藏高原。 641年，娶唐宗室女文成公主，遣贵族子弟入长安国学，从唐朝和天竺引入佛教、从唐朝引入科学技术以及历法。 唐封他为驸马都尉、西海郡王，促进汉藏文化交流。 松赞干布 文成公主（约623－680），唐朝宗室女。聪慧美丽，自幼学习文化，知书达理。641年远嫁吐蕃，在吐蕃生活近40年。 这是唐朝画家阎立本所画的《步辇图》。 此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景。 佛学 医学 农业 手工业 在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌： 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种粮食三千八百种， 给吐蕃粮食库打下坚实的基础； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种手艺的工匠五千五百人， 给吐蕃工艺打来了发展的大门； 从汉族地区来的文成公主， 带来了各种牲畜五千五百种， 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——选自乌廷玉编写《隋唐史话》 2.金城公主入藏 经过： 影响： 8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，吐蕃首领在给唐朝皇帝的信件里说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。 此后一百多年时间里，双方使节往来频繁，唐蕃关系日益密切。 （开元十八年，尺带珠丹给唐玄宗上书）外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。 ——《旧唐书·吐蕃传》 唐朝的民族关系 总体特征： 民族政策： 影响： 唐太宗采取的开明的民族政策 比较融洽 各族人民拥戴唐太宗为“天可汗”，在很长一段时间内，“天可汗”成为唐朝皇帝的专有称呼 你能找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗？ 影响：在世界上享有很高的声望，所以各国称中国人为“唐人” 1.唐与天竺 （玄奘西行） （1）西行的目的地 那烂陀寺遗址 (2)回国： 贞观后期，玄奘携带大量佛学经典回到长安。 (3)成就： a．精通梵文、汉文，翻译了许多佛经。 b．根据西行见闻写成《大唐西域记》，记述了西域和天竺的佛教、历史、地理、风土人情等，是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。 《大唐西域记》 玄奘负笈图 2、唐与日本——遣唐使 日本与中国是一衣带水的国家。大化改新后，日本更加积极地向唐朝学习，前后十多次派遣使者到唐朝，这些人被称为“遣唐使”。同来的还有留学生、留学僧等。使团规模庞大，少则两百人，多至五六百人。 遣唐使吉士长丹 遣唐使船 遣唐使印 遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及风俗习惯等带回日本。 3、唐与日本——鉴真东渡： ①时间： 唐玄宗时 ②经过： 受日本僧人邀请，鉴真前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，鉴真双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。 ③贡献： 鉴真留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交流史上的一段佳话。 日本唐招提寺 学习佛法 传授佛法 天竺 为中日文化交流做出贡献 日本 为中印文化交流做出贡献 不畏艰险