人教版高中历史必修3第4课明清之际活跃的儒家思想教学课件共64张PPT(共64张PPT)要点.ppt

梳理知识，自主学习 1、为什么明清之际会出现进步思想家？是什么原因让他们提出自己的主张？起决定作用的原因是什么？（背景） 2、李贽的思想主张什么？你如何看待他的主张？（评价） 3、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张是什么？他们的思想主张共同点是什么？ 3、李贽的进步思想主张 巩固练习 1.下列对于李贽及其思想的评价，正确的是?（ ） A.非议孔子，是对传统文化的否定? B.“离经叛道”，是一个彻头彻尾的异端分子? C.“敢倡乱道，惑世诬民”是李贽的主张? D.具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神 批判君主专制； 　　①提倡“天下为主，君为客”民主思想　　 ②提出新的治乱标准； 　　③提出法治和限制君权的主张； 反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。（中国历史上第一次提出） ①明末内外交困，危机四伏。 ②士大夫面对危机，寻求改革方案。 ③提倡以史为鉴，提倡学术研究和现实结合，形成经世致用的思想。 乾嘉考据学的产生虽然说与清代文化专制有关，但是它在中国文化史上做出的贡献应该说是巨大的。 一是具有比较踏实的科学态度，发展了客观而精密的研究方法，即考据法； 二是两千多年以来的中国传统文化典籍儒家经典进行了整理训释； 三是诞生了一大批训诂名著。 当然乾嘉考据学也有其缺点：他们的研究领域狭小，局限在儒家经典的范围内，不接触现实，不研究自然科学、生产技术，也不敢谈论政治和社会问题。研究的方法陷于孤立、静止，注意微观研究，忽视宏观研究。因此，虽然对古代典籍爬梳考证，做出了成绩，却不能提供新鲜理论和有系统的思想体系，也不易接受、消化西方刚传来的科学技术。 （四）王夫之的唯物思想： 明代成化年间(1465-1487) ，科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，亦称“时文”、“制义”或“制艺”。以后便承袭下来，格式愈益严格，文章越发空虚，直至清末光绪三十一年(1905)才废除。所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。破题，开首用二句设破题意。承题，用三四句或五六句承接破题的意义加以说明。起讲，用数句或十数作为议论的开始，只写题大意，宜虚不宜实。入手一二句或三四句，为起讲后入手之处。以下起股至束股才是正式议论中心。这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一虚一实，一浅一深，亦有联属者，共合八股，故名八股文。全篇总字数， 顺治时定为550字，康熙时增为650字，最后改作700字。八股文的试题出自四书，应试者必须按四书五经的代圣贤立言，依格式填写，因而具很大的局限性，弊病尤大。然而明清取士，却以科举为重，而科举又以八股文为主，于是教育重心当然就完全放在如何教八股文与如何做八股文上了，严重束缚了学子的思想与才华。 探究明清进步思想的特点（p11同步） 李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想的共同点是 ①反传统反教条 ②反封建专制 ③具有一定的民主色彩 ④反映资本主义萌芽时代的要求 A、①②③④ B、①③④C、②③④ D、①②③ 思考：为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？ 1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础。 2、中国传统文化的束缚和影响根深蒂固。 3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系。 当堂达标练习 1、关于明清进步思想产生的社会影响不正确的（ ） A 有利于思想解放 　　　 B 工农商皆本思想的提出，有利于工商业的发展 C 对君主专制造成了猛烈的冲击 D 直接推动了变革当时社会的实践 2、（2007年北京文综）儒家思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩 A．民为贵，社稷次之，君为轻 B．制天命而用之 C．天人感应，君权神授 D．为天下之大害者，君而已矣 3、王夫之说；“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于（ ） A 反对君主专制集权 B 反对封建私有制 C 要求建立平等的社会 D 反对中央集权的封建制度 4、明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想（ ） A 经世致用思想 B 君主批判思想 　 C 自由平等思想 D 重农抑商思想 5、明清之际黄宗羲等思想家认为当时社会弊病丛生的根源在于（ ） A 程朱理学已经不合时宜　　　　　　B 君主专制制度的弊端 C 商品经济的发展　　　　　　　　　D 土地高度集中，社会贫富不均 6、顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”的实质是（ ） A 反对当时的专制主义政治； B 反对当时的唯心主义思想； C 主张实事求是的科学态度； D 反