第2课“为秦开帝业”精要.ppt

选修１第二单元 第2课 “为秦开帝业” ----商鞅变法 商鞅并不姓商，这点是很多不熟悉历史的人最容易昏头的地方。古人的称谓是件很复杂的事情，有姓、名、字、号、官职、籍贯等等都可以成为对某人的称呼。譬如：王羲之又被称为“王右军”，因为他有“右军将军”的职位。而商鞅，这位在秦国进行了巨大变革却不得好死的仁兄，商是他的封地，史书又称其为商君，也是这个缘故。且让我们正本清源，看看这位仁兄的真实面目：商鞅，又名卫鞅，姓公孙氏。so，商鞅的原名应为公孙鞅。搞了半天，商鞅、卫鞅、公孙鞅，都是说的一个人。 　商鞅（约前390年—前338年），战国时期政治家，著名法家代表人物。他热热衷于法家学说，有强烈的从政愿望。 公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学。事魏相公叔痤，痤知其贤，未及进。会病，魏惠王往问之曰：“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之！”王嘿然。公叔曰：“君即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔召鞅谢曰：“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子。子必速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎？”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎！欲令寡人以国听卫鞅也，既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。 商鞅入秦 公元前361年秦孝公继位。商鞅初到秦国时第一二次见到秦孝公，对他讲述学尧、舜等的帝王之道，孝公直打瞌睡；第三次他就与孝公讲述了富国图强之术，孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦。 商鞅 思考：孝公为什么对尧舜等的帝王之道不感兴趣？而对称霸之道感兴趣呢？ 秦孝公在朝堂上召开宫廷会议，就是否变法问题进行讨论。以甘龙、杜挚为首的旧贵族认为“圣人不易民而教，知者不变法而治”。商鞅为实行新法，与他们展开了论战。经过对保守派的批判，商鞅宣传了变法的必要性和意义。 治世不一道 变国不法古 ——商鞅 一、变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治 二、商鞅变法的内容 经济改革 政治改革 改革旧的社会风俗 废井田，开阡陌 重农抑商，奖励耕织 统一度量衡 奖励军功，实行“二十等爵制” 废除“世卿世禄制” 建立户籍制度，制定连坐法 普遍推行县制 “燔诗书而明法令”，制定秦律 二、变法内容： （一）经济（富国）： 1、“为田开阡陌封疆”，即废井田、开阡陌 废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 提高地主发展农业 积极性，增强国家实力 废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础 2、重农抑商，奖励耕织 增强经济实力 提高农民生产积极性 稳定财政收入 3、统一度量衡 “爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升” 便利各地经济的交流和发展 利于统一赋税 消除割据势力 材料一　读图 材料二　秦孝公用商鞅，废井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料三　太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。——《史记·商君列传》 (1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容？ (2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？ (3)材料三评价商鞅的标准是什么？我们应当坚持怎样的评价标准？ 奖励耕织，统一度量衡。 废除井田制，重农抑商、奖励耕战。 司马迁把人的品行作为评价标准，把个人的好恶作为评价标准。我们对商鞅的评价标准主要是依据他对历史发展所起的作用：是否有利于人类社会文明的演进；是否有利于社会的进步。 积极： 1、促进农业和社会经济的发展 2、巩固新兴地主阶级的中央集权 消极： 1、阻碍了资本主义萌芽的发展 2、导致经济结构单一 其深远影响有： 探究——你认为商鞅的经济改革中哪一措施对后来封建经济的发展影响最大？商鞅为什么要采取重农抑商政策？其深远影响是什么？ 原因： 1、农业是人们最基本的生活资料 2、国家通过征收稳定的土地税保证财政收入 3、有利于社会的安定，将农民束缚于土地之上 4、工商业会加剧劳动力从土地上的流失 5、商业不稳定，不如经营土地有保障 根源：自然经济的反映，生产力水平低下的产物 材料四：有军功者、各(各自）以率（标准）受上（等级）爵。为私斗者，各以轻重被刑大小……宗室非有军功论，不得为属（归属）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等级，各以差次（等级）名（名号）田宅、臣妾衣服以家次。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列