人民代表大会制度教学设计要点.doc

《》教学设计 教学 目标 课程标准内容目标：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 1.知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2.能力目标 提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。 3.情感、态度与价值观目标 （1）认同我国人民代表大会制度的优越性。 （2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。 教学重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学难点民主集中制原则 教学方法情景教学法、讨论与法相结合 课时安排 课时 教 学 过 程 教学 环节 教师学生设计意图 导入 新课 关注热点：十届人大四次会议召开（出示视频） 今天和同学们一起探讨的“人民代表大会制度”就是以“人民代表大会”为基石的，即：这项制度主要就是通过人民代表大会的组织和活动来体现的。 观看视频，引发思考 ，发表见解。 用刚刚发生的热点大事导入，能激发学生的兴趣。 通过视频材料让学生整体感知人民代表大会制度 推进新课 背景材料（旁白）：1980年，第五届全国人民代表大会第三次会议通过并公布了《中华人民共和国个人所得税法》，开始征收个人所得税，同时确定了个税800元的起征点。二十几年过去了，我国的经济发展取得了巨大成就，人民的收入水平已经是原来的几十倍了。个税起征标准却保持了25年未变，使其在调节社会收入分配方面的功能大为减弱。于是公众呼吁“提高个税起征标准”的呼声越来越强烈。 去年，财政部和国家税务总局在充分调查、充分认证的基础上，提出了适当调整个人所得税扣除标准的初步方案 综合探究 针对现实存在的问题，请你为完善人民代表大会制度出谋划策。 进一步完善选举制度 进一步加强立法、监督 进一步密切联系群众——等等 学生分学习小组讨论，并派代表发言。 体现合作学习的理念，同时激发学生关注并参与政治生活的热情。 板 书 设 计 人民 人民代表 政体 国体 人民代表大会 人民代表大会制度 人民民主专政 其他国家机关 设计思想： 以新课程的基本理念为指导，让学生在“温故”中知新，在探究中在合作中增知 决定 （选举） 民主集中制原则 体现 （组成） （产生） 行政机关 司法机关 ……