100730青少年度励志.ppt

励志照亮人生，学习改变命运 一、为什么要学习？ 学习是生存发展之根！ 1、树根理论的启示 ◎技能资本。竞争中，我们不是比谁读书读得多，而是比谁的知识应用多，效果好。 ◎货币资本。在金钱使用方面上，不会因为钱的原因而改变自己做人的原则。没有存折便没有人格，当一个人穷得只剩下人格时，人格也不值钱了。 第三，资本人优势资本的积累 ◎以知识为起点，构建高层资源关系： 一是学历，二是知识。 ◎以全球化为动力，构建国际大舞台。 一是关系，二是实力。 好读书，不好读书 好读书，不好读书 －－徐渭（明代文学家、书画家） 第四，资本人成功的三步曲：  －－敏锐的目光、果敢的行动、持续的坚持。 一是敏锐的眼光：锁定目标 ◎有志者立长志，无志者，常立志 ◎改变方法而不要轻易改变目标！ 锁定目标,定位人生 一事无成的人，往往表现的是前三分钟很有热情，而成功往往属于最后三分钟还有热情的人。 思考题一；寻找人生的坐标 ◎长大了，我希望自己能干什么？ ◎我正在干什么？ ◎我应该干什么？ ◎我还在等什么？ ? 思考题二：拟定人生的目标 给自己定一个五年的目标，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，三个月的，一个月的。这样，你才能找到自己的目标和方向 ◎生命中的两杯水： 苦一辈子， 还是苦一阵子 ?地板与佛像 三是，果敢的行动：行动比心动重要 生命的力量来自行动而不是心动 一个成功的人,永远要比对手每天多做一点点 －－原台湾首富王永庆 如果你每天落后别人半步,一年后就是183步, 10年后就是108000里。 －－ SONY创造人盛田昭夫 （一）学会学习：会学比学会重要！ 1、学习精英的学业指标： （1）两种以上的语言交际与写作能力； （2）数学逻辑和推理的运用能力； （3）应用计算机及其他技术的能力； （4）有效利用前沿技术获取信息和处理信息的能力； （5）从事研究和理解及应用数据的能力； （6）对世界历史和世界事务的观察和理解能力； （7）学习的自我管理组织能力。 2、 学习精英的基本素养 认知兴趣浓厚，求知欲旺盛； 思维敏捷，有独创性； 感知敏锐，观察力强； 注意力集中，记忆力较强； 进取心强，自信、有坚持性。 ?只重结果的学习：做作业的目的是蒙考试、考试的目的是争分数争名次，作业以完成任务为目的；考试只会蒙题；学习目的是向爸爸妈妈交成绩；学习没性趣。。。。。 ?只关注结果的学习观是传统学习观， 注重过程的学习观是发展学习观。 生活中发现问题，上课时提出问题，作业时找出问题，考试时回答问题。案例：司马光砸缸 通过学习过程，提升学习能力：以手写心，感统协调；会想、会说、会写；勤学好问，勤于思考、善于动脑动手--有学习能力才能出学习成绩。 ?创新人才素质参照（操作素质） ? 学业素质：读写算、逻辑推理、科技应用、资讯处理、外语知识…，等 个人素质：人际沟通、社会适应、独立思考、解決问题、终生学习…等 公民素质：认同、自律、诚信等自我管理能力；对他人尊重、对多元文化的理解与欣赏能力；关爱、参与、负責任等社会行动能力。 国外名校全球选秀的5条标准： 英语能力是第一关 ，数学成绩是重要砝码，各类竞赛奖项增添优势，社会实践经历不可或缺，个人诚信品质很关键。 （二）学会做人，学会合作。 1、生活遵循牛顿定律。 2、向鬼谷子学习： 与智者言，依于博；与辩者言，依于要； 与贵者言，依于势；与贱者言，依于谦； 与富者言，依于雅；与贫者言，依于利； 与过者言，依于锐。 3、学会移情和换位。 4、别向不是对手的人和事发动进攻。 5、良药“可”口有利于病， 忠言“顺”耳有利于行！ 6、控制你的情绪：要学会自省。? 7、在合作中实现多赢。? （三）学会知足和感恩，懂得爱与珍惜 1、学会知足，懂得珍惜 人生的快乐不在于拥有的多，而在于计较的少！ 知足不是满足，而是珍惜！? 学会感恩最重要！ 心怀感恩接受命，积极主动改变运！ 感恩伤害我的人，因为他磨练了我的心志