11、10、23初中考讲座.ppt

* 心随学生一起走之： 英语 中考篇 合肥市庐阳区教育体育局教研室 茆晓燕 2011、10、23 当前中国教育界的一些现象： 学生、家庭、学校、社会、政府 关于教师--- 教师就是教师。教师与学生是一对相 互依赖的生命，是一对共同成长的伙 伴教师每一天在神圣与平凡中行走，为 未来和现在工作。教师首先是一个人， 他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱 醋，他必须做好一个人，一个大写的人， 一个能够影响学生健康发展的人，一个 让学生永远记住并值得学习的人。 教师的幸福不仅仅是学生的成功，同时应 该是自己的充实与成功。教师可以利用的 时间与空间决定了教师是一个幸福的人 教师完全可以进行自我设计和武装，让自 己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富 ，让自己脱离庸俗。 ---苏州大学博士生导师朱永新 当前基础教育与中美教育的比较获得的一些启示 基础教育要培养什么样的“基础”？ 中方校长：你们觉得在美国留学最大的挑战是什么： 中方留学生：学习方法、自主思考和解决问题的能力欠缺。 基础的内涵：人在未来进一步接受高等教育以及在社会生活中 获得生存和发展的根本和起点 （中美是统一的） 中国教育界的理解： “基础”是指---基础理论 基础知识 基本技能 “人在未来进一步学习和发展的 根本”定位为“扎实的知识体系” 强调的是“学会”---学生离校时带走的是“沉甸 甸的基础知识” 美国教育界认为：人在未来进一步学习和发展的根本 学习兴趣、好奇心、质疑能力、探 究能力。 把“人在未来进一步学习和发展的根 本”定位为“能力体系” 强调的是“会学”--学生离校时带走的是“充足、轻松的 思维空间，浓厚持续的学习探究的兴 趣”。 减负增效 提出的背景2010年7月29日国家中长期教育发展规划 纲要第二十一章（重大项目和改革试点 ）、第67条 指出要“建立减轻中小学生课业负担的有效机制” 《教育规划纲要》明确提出“减轻学生课业负担是全 社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共 同努力，标本兼治，综合治理” -----以制度保证中小学生减负 作为教师---我们无可奈何 我们别无选择 我们不能怨天尤人 怨谁也没用 没有硝烟的战争 （中考冲刺、高考百日誓师大会） 千军万马在闯独木桥，教育看风景？ 作为教师只有面对他、接受他，并尽自己所能， 慢慢地、一点一滴地去影响他、改变他； 一步一步地、一节课一节课的、一次作业一次作 业地，去实现教育的理性回归 位卑未敢忘忧国，作为一个教育人责无旁贷 我们的教学要面对很多基础不同、性格不同、需求不同的对象，所以一定要讲求教学方法、一定要精心设计个教学环节、优化选择作业、一步步地培养学生由知识向能力的转化，最 终实现“知识变为力量”的育人目标 关于考试和作业 只要有学校教育存在，作业与考试就是教 学中的两个重要环节。也是贯穿于中小学 学生学习生活中的两个无法回避的任务。 一、考试的标准与方向 ﹡ 把握命题方向、 沿着中考轨迹 走、走出和它一样的平行线 ﹡关键词：考试性质、 考试要求 命题原则、 命题要求 解读纲要（参照11年纲要） 近几年中考题的回顾、 归纳整理（试卷结构 试题类型 ） 对11年中考的分析以及12年中考的预测 中考英语复习 关键词：复习计划、课标 、考纲 课本、 练习、 模考 依据课标 围绕考纲 借助教材 集合知识 参考资料 策略 技巧 在复习中提升 在提升中打基础 在打基础中拓展 二、换一个角度谈中考 谈基 础 ： 基础不牢，地动山摇 基础牢固，闲庭信步 从一开始学习就应该做的事，是一个系列工程