2“做一个有道德的人”活动方案.doc

涧西区天津路小学“做一个有道德的人” 主题活动实施方案 一、指导思想：为，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。二、活动主题：做一个有道德的人三、活动目标及要求 在“做一个有道德的人”主题实践活动中，做到有计划、有步骤地组织学生、教师开展“做一个有道德的人”活动，努力构建学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。一是要强化道德主题。要突出道德要求、强化道德养成。把思想道德要求摆在首位，遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。二是要突出工作重点。紧紧围绕“和谐校园”建设和创建全国文明城市有关要求，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在社会实践中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。三是要提升活动效果。要把开展活动与教育提高结合起来，充分利用网络平台和新闻媒体，以及学校的各种宣传手段，开设专题专栏，组织未成年人谈体会、谈收获，开展自评互评，动员教师、家长积极参与，把道德学习与道德实践相结合，引导未成年人自我教育、自我提高。三、活动步骤 、开展“和谐校园”活动 （1）强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。在实际工作中，促进“和谐校园”建设。在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋”评选活动、 “三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。（2）认真开展“向不文明行为告别养成道德好习惯”活动。各班在组织学生总结行为规范的成绩和不足的同时，认真开展自查自纠活动，看自己身上是否存在不文明现象，引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯，纠正不文明行为，提高学生的文明礼貌素质，争当文明小使者。、开展“志愿者奉献社会”爱心活动 （）（）组织学校小雷锋志愿者走开展“我”社会实践活动。以上活动各班级组织同学分成小队，选定负责小组长。在学校和班主任的指导下由班委负责实施并做好活动过程的记录和总结，学校要及时指导和引导。、开展“做一个有道德的人评选活动。各班在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用班报和学校板报、小雷锋广播站等形式进行宣传。学校大队部结合六一儿童节的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，学校设立了“美德少年”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。 、有关措施 1、高度重视，精心组织。充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。学校领导及教职工要分工协作，齐抓共管，形成合力，推动活动深入发展。2、加强宣传，营造氛围。加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持、参与宣传活动中涌现出的先进典型和经验，使“做一个有道德的人”成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。3、立足实际，积极创新。 立足学校实际，充分发挥学生、教师、家长的积极性，使活动具有深厚的群众基础。要挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，利用更多具有针对性、实效性和趣味性的活动载体，形成生动活泼的工作局面。? 4、完善制度，建立机制。 进一步健全学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，发挥学校的主渠道作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，努力形成长期、有效的沟通联系机制。学校要把主题实践活动纳入学生综合实践课